Читать «Я познаю мир. История» онлайн - страница 67

Постепенно ямскую гоньбу вытеснила государственная почта. Ямщикам надлежало возить письма «бережно, в мешках под пазухой, а буде подмочат или потеряют, то им

(ямщикам) в потере тех писем быть пыта-ным».

При Петре I было создано особое почтовое ведомство. Для приема писем от населения открылись почтамты в Москве, Петербурге, Риге. К началу XIX века в России насчитывалось уже свыше 400 почтовых учреждений с 5 тысячами служащих. Ямские дворы стали называться почтовыми станциями.

ЕВРОПЕЙСКИЙ СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ГОРОД

Европейский средневековый город, как и другие города, появляется вместе с ремеслом и ремесленниками.

Ремесленникам удобно было жить поселками, для защиты от врагов поселки окапывали рвом, насыпали земляной вал, а на нем ставили частокол. Получался город.

Города в Европе возникали в разных местах. Если город имеет в своем названии окончание «бург» (по-немецки — крепость) — значит, он возник рядом с крепостью (вспомним Гамбург, Страсбург, Регенсбург). Если у речной переправы — в окончании будет «фурт» или «форд»: Франкфурт, Оксфорд. Возникали города рядом с резиденциями королей (правителей) и епископов (руководителей церкви) и, конечно, возле удобных гаваней.

Прогуляемся по средневековому городу. Возможно, от этой прогулки у нас останутся не очень приятные впечатления. Мы увидим дома без номеров, теснящиеся в узких кривых улочках, верхние этажи домов нависают над нижними. Мусор из дома могут выбросить прямо на улицу (берегись, зазевавшийся прохожий!). Мостовых нет, поэтому в дождливую погоду улицы превращались в реки зловонной грязи, по которой можно ходить разве что на ходулях.

Большие улицы в городах были 7—8 метров в ширину, а маленькие — 2, а то и 1 метр. В Брюсселе была даже «Улица одного человека» — двое на ней разойтись не могли. Связано это было с тем, что горожане экономили землю, ведь за пределы городских стен город расти не мог. Вот и рос он, закованный в каменные стены, сужал свои улицы и наращивал этажи домов.

СРЕДНЕВЕКОВАЯ ШКОЛА

II

[колы в средние века обычно устраивались при церквях, и учителями в них были священники (служители церкви). 8а обучение нужно было платить, поэтому учиться мог л и^ лишь дети состоятельных родителей. Учили в школах только мальчиков — уделом девочек было домашнее хозяйство, где можно было обойтись и без умения читать и писать.

В школах готовили в основном священников — только церкви нужны были в то время грамотные л^ди. Поскольку церковные службы велись на латинском языке, ему и учили школяров.

Латинский в то время уже был «мертвым» языком — не было на земле народа, говорившего на нем. На латыни читали молитвы, писали религиозные книги. Врачи пользовались латынью, чтобы не вызывать излишнего волнения у больных, особенно если болезнь была достаточно серьезной. Этому «мертвому» языку и учили в средневековой школе.

Сначала мальчики заучивали наизусть молитвы, повторяя их за учителем. Потом их учили читать те же молитвы по книге. Книг было в то время мало, их переписывали от руки, были они очень дорогими. Поэтому на весь класс книга была одна, р этой единственной книгой учитель переход⁷ дил от учейика к ученику. Что делали в это время остальные школяры? Правильно, шалили. Если кто<го уж очень сильно расшалился, учитель брал > руки розгу — вот уж этого в школе было достаточно. Были дни в году, когда учеников секли не за проступки, а всех подряд — на всякий случай.