Читать «Фейк. Как ложь делает бедных и средний класс еще беднее» онлайн - страница 203

Кто же наши школьные наставники, если речь идет о финансовых вопросах: мудрые волхвы или слепые мыши?

Богатый папа частенько говорил:

Потратить деньги может и дурак. Для этого не требуются ни особые таланты, ни образование. Умные люди нужны для того, чтобы делать деньги, сохранять их и, что самое главное, держать подальше от дураков.

Я вспоминаю изречение Марка Твена и в который уже раз задаю себе вопрос: «Уж не поэтому ли у нас в школах нет финансового образования?» Я знаю ответ на него. А что вы думаете?

От Альберта Эйнштейна…

«Образование – это то, что остается после того, как вы забудете все, что учили в школе».

Поскольку люди не получают практически никаких знаний о деньгах, как тут можно что-то забыть?

Эйнштейн также говорил: «Воображение более важно, чем знания».

Богатый папа был с ним согласен, но добавлял: «Воображение более важно, чем знания. Но ведь Эйнштейн не говорит, что знания не важны. Они очень важны, потому что знания подкрепляют человеческое воображение».

Богатый папа также говорил: «У каждого могут быть идеи на миллион долларов. Но без финансовых знаний идеи останутся идеями, надежды – надеждами, а мечты – мечтами.

Хуже всего то, что без финансовых знаний только в воображении остаются многие идеи, которые могли бы изменить мир, изобретения, которые могли бы спасать жизни, изделия, которые могли бы принести мир вместо войны.

Без знаний любая информация бесполезна. Без знаний люди каждый день проходят мимо миллионов долларов.

Знания способны претворить воображение в реальность, а идеи – в деньги».

Информацию вообще можно использовать только в сочетании со знаниями. Без них она не имеет смысла. Информация без финансового образования не может быть преобразована в богатство.

Бакминстер Фуллер писал:

Задумайтесь о том, на что вы способны как индивидуум. Вы можете сказать: «Что я могу? Я всего лишь маленький человек».

А я скажу, что вы можете. Я уже говорил, что на самом деле мы проходим финальное испытание, что у нас есть определенная функция во Вселенной. Мы живем здесь для сбора локальной информации, решения локальных проблем ради целостности вечной и возобновляемой Вселенной.

Вся суть – в целостности. В невидимом мире не может быть видимой эстетики. В невидимом мире – этом огромном компьютере, в котором мы живем, – единственной эстетикой является целостность.

Я благодарен своему другу Рэндольфу Крафту, живущему на Гавайях, за то, что в 1981 году он вытащил меня в Керквуд, возле озера Тахо в Калифорнии, на конференцию «Будущее бизнеса», в которой участвовал доктор Фуллер. Рэндольф убедил меня в том, что мне обязательно надо туда поехать.

В то время мне было до боли скучно слушать Фуллера. Заседания на конференции длились с раннего утра до позднего вечера. Я постоянно засыпал. И снова Рэндольф все пять дней не давал мне покоя, убеждая, что надо слушать, а не спать, как в школе, где я продремал большую часть всей учебы.

Расталкивать меня Рэндольфу помогало то обстоятельство, что он входил в съемочную группу конференции. В результате мне приходилось бодрствовать и прислушиваться к тому, что говорят на конференции, которая стала самым важным из когда-либо посещенных мною мероприятий и изменила мою жизнь.