Читать «Слишком занят, чтобы жить! Уроки жизни счастливого фермера» онлайн

Слишком занят, чтобы жить! Уроки жизни счастливого фермера

Ден Миллер, Джаред Ангаза

Дэн МИЛЛЕР Слишком занят, чтобы жить!Уроки жизни счастливого фермераБестселлер New York Times

Нашим женам, Джоанне и Илее, которые ежедневно вдохновляют нас и олицетворяют собой единство разума и страсти.

Вы создаете для нас безопасную среду любви и поддержки, чтобы мы могли мечтать, экспериментировать и открывать новые двери в необычайную жизнь. Мы стали собой благодаря вам. С любовью.

Предисловие

Люди, рожденные во времена беби-бума, всегда полагаются на здравый смысл и именно с его помощью прокладывают себе путь к успеху. В те времена считалось, что образование, знания, инвестиционные стратегии, пенсионный пакет, сделки с недвижимостью и тщательно продуманный карьерный путь обязательно приведут к успеху и позволят в зрелости вести такую жизнь, какую захочется. Сегодня, видя повсеместный крах такого формалистического подхода к жизни, молодое поколение полагается только на страсти и интересы, делает именно их ведущим принципом своей версии успеха. Нужно просто найти что-нибудь страшно интересное и заняться этим; забудь о доме в кредит и «BMW» в гараже.

Тем не менее оба подхода равно необходимы. Вне зависимости от возраста, те, кто в достижении цели полагается только на разум и здравый смысл, рискуют получить лишь разочарование и неудовлетворенность; нередко эти люди чувствуют себя так, будто всю жизнь гонялись за эфемерной радугой. Те, кто доверяет только страстям, рискуют потерять разум и остановиться на полпути, не достигнув цели, не реализовав свой потенциал и не решив ни одной из мировых проблем.

Разум без страсти похож на «BMW» в гараже с пустым баком. А страсть без здравого смысла напоминает мне разбитый винтажный автомобиль без рулевого колеса. Эта книга покажет вам, как можно совместить то и другое - как, независимо от возраста, добиться самых амбициозных финансовых целей, испытать радость человеческих отношений, найти осмысленную работу и выполнить свое предназначение на земле.

Введение

Перед вами книга о разных поколенческих подходах к работе, деньгам, образованию - да практически ко всему в жизни. Я (Дэн) был воспитан в очень традиционной и строгой сельской общине, где главным считался добросовестный труд. Мой отец был пастором маленькой меннонитской церкви, а чтобы сводить концы с концами, мы обрабатывали землю. Я должен был вести себя ответственно, хорошо учиться, а после школы вместе с отцом работать на ферме. Никаких разговоров о высшей цели или о том, чтобы поискать интересную работу, не было и быть не могло. Мы все были очень ответственными и делали все, что нужно.

Джаред - мой второй ребенок. Кажется, он проявлял свою необычность с самого рождения. Когда ему было два года, мы с матерью привязывали его за ножку мягкой тканью к кроватке - иначе он мог встать и всю ночь бродить по дому. В пять-шесть лет он подражал известному чернокожему актеру мистеру Ти, одевался как они с удовольствием накручивал на себе яркие шарфы и цепи. К шестому классу мы с матерью поняли, что необходимо найти для Джареда какой-то другой способ обучения и какую-то другую среду вместо обычной школы, которая слишком предсказуема для него. Мы остановились на домашнем обучении, которое все же должно было помочь нам обеспечить какое-то подобие формального образования и официальный аттестат за среднюю школу. Наблюдая, как работает его мозг, мы включили в программу художественное творчество, практическую механику и аудиокурсы по всем предметам. В перерывах мы, пытаясь сформировать его мышление и высвободить его уникальные качества, давали ему слушать мотивационные выступления таких людей, как Зиг Зиглар, Брайан Трейси и Марк Виктор Хансен. Джаред всегда стремился к приключениям и опасностям, ане к стабильности и предсказуемости. Вместо того чтобы следовать по моему пути и получать традиционное образование, он жаждал новых впечатлений. Принимая участие в посещаемых нами религиозных службах, он подвергал сомнению любые общепринятые верования и глубоко исследовал новые возможности.