Читать «Сердечный центр» онлайн - страница 52

— В этой матрице есть все ворота эмоционального центра и все ворота эго контура?

Да, это основная химия, влияющая на пищеварение.

— Правильно ли я понял, что мне как эмоциональному человеку нужно достаточное количество времени, чтобы сонастроиться с этим и быть здоровым?

Я бы больше это связал с первыми линиями. У вас много 1-х линий, все они нуждаются в большом заделе по времени. Эта работа происходит медленно, но верно — процесс 1-х линий не быстрый. Это основа, а основа должна быть хорошо подготовлена. Когда 1-я линия внезапно встречается с чем-то новым, обычно это становится для нее вызовом. И с ребенком с большим количеством первых линий очень важно правильно общаться, особенно если у него открытый Корень. Его нельзя торопить. «Все хорошо, спешить не нужно, мы вернемся к этому в следующий раз, мы решим эту проблему постепенно, шаг за шагом...» Таким образом ребенок настраивается на то, что у него всегда есть время. 1-я линия способна справиться со всем, но не сразу. И если вы подталкиваете и торопите ее, у нее будут проблемы. Любое обучение должно начинаться с азов и как можно проще. И также же важно, чтобы за один раз проходилась только одна тема — не две и не три разом.

Можете представить, что происходит с ребенком 1-й линии, если у него нет времени для подготовки, если он находится под давлением и ему приходится заниматься сразу несколькими вещами... Это как зависание компьютера — вся система рушится. И важно увидеть, что игнорирование здоровой стратегии 1-й линии может стать источник комплекса ее неполноценности. Такой ребенок может решить, что с ним что-то не так — я недостаточно талантлив, я недостаточно умен... А это всего лишь вопрос стратегии. Такой ребенок сидит в классе и вдруг учитель неожиданно говорит, что сейчас будет контрольная работа. Для 1-й линии это может стать мощным стрессом, в то время как 3-я просто пожмет плечами. Но если учитель скажет, что контрольная работа будет через два дня, то это наилучший вариант для ребенка 1-й линии.

Представьте себе, что речь идет о математике и нужно решить 5 разных задач. Моя рекомендация таким детям проста — закрыть другие 4 задачи чистым листком бумаги, чтобы они видели в данный момент только одну задачу. На уровне тела это создает ощущение большей уверенности. И представим себе, что какая-то из этих пяти задач самая простая. Тогда лучше всего начать именно с нее и идти по возрастанию сложности. Так шаг за шагом, одна тема за раз и как можно проще... Это может привести к совершенно удивительным результатам.