Читать «Сен. Книга первая. Скука Сена» онлайн - страница 102
Илья Арсёнов
– Можно тренироваться, чтобы не разжиреть, – вставил Фериш.
– Не стоит понимать слова буквально. Даже если вы будете постоянно тренироваться, мозги все равно заплывут жиром. Да и воинскую сноровку без практики быстро растеряете. Так?
– Пусть так, – согласился Родигес, – но можно стать охотником на нежить, странствующим воином.
– Охотник на нежить? Странствующий воин? У вас и такие есть? Не знаю, чем они занимаются, но уверен, что там тоже все не просто.
Мне почему-то расхотелось разговаривать, и я встал, чтобы выйти на крыльцо. Вопрос Фериша меня остановил.
– То есть ты категорически против того, чтобы мы обучались воинскому искусству?
– Почему? Я такого не говорил. Ничего плохого в том, чтобы научиться владеть оружием, нет. Но делать это смыслом жизни? Просто подумайте: действительно ли это ваше призвание? В принципе, работа убивать не хуже многих других.
Из-за туч почти не пробивался свет, и на террасе было темно, но это было даже хорошо. Хотелось побыть одному.
«Что с тобой? Не приболел случаем?»
Черт его знает. Что-то меня на лекции потянуло.
«Почувствовал себя первым учеником?»
Отвали.
Прикурил сигариллу. Все-таки есть что-то мистически-приятное в курении.
– Сен, – окликнул меня сзади Тор, – с тобой все в порядке?
– И ты туда же, – пробормотал я себе под нос и громко ответил: – Да, все нормально.
– Просто странно себя ведешь, откровенничаешь… На тебя это не похоже.
– Да черт его знает! Настроение какое-то… Не обращай внимания – пройдет.
– Тебе виднее. – Тор ушел в дом.
Хорошо, что ушел. Хотелось остаться одному. Хотя как тут побудешь один, когда есть шиза?
Ладно, настроение настроением, но надо бы к личу сходить, карты попросить. Чтобы прикинуть, где мы находимся.
Спустился в подвал. Оказался я в уже знакомом неприбранном зале. Куда идти и где искать лича, представлял плохо. Поэтому не нашел ничего лучше, чем крикнуть:
– Учитель! Куда мне идти?
«Тупой! Тут такие катакомбы, что можешь обкричаться».
– Ученик? – поинтересовался голос лича от двери за моей спиной. – Что ты хочешь?
И кто из нас тупой?
– Учитель, я хотел бы взять карты, чтобы определиться, где мы находимся. Да и для общего развития полезно.
Учитель, немного подумав, сказал:
– Хорошо, пошли со мной. Покажу все, что есть. Можешь даже к себе в комнату забрать. Но учти, что им уже больше пятидесяти лет. Поэтому они могут не соответствовать действительности.
– Все лучше, чем ничего, – пожал плечами я, и мы направились в библиотеку.
– Учитель, а когда начнется наше обучение? Два дня прошло, а вы только протестировали нас. Я, конечно, ни в коей мере вас не тороплю, но интересно, чего ждать.
Учитель немного помолчал.
– Надо вспомнить учебные планы, разработать индивидуальные программы. Для этого надо с каждым поговорить, понять, чего вы хотите от магии, посмотреть на ваш склад ума. Или ты думаешь, все так просто? Взял и научил бросаться огненными шарами? Я все-таки настоящий учитель с более чем вековым стажем и считаю, что при обучении необходимо четко сформулировать цель, определить изначальную предрасположенность и, конечно, составить программу.