Читать «Россия 2270» онлайн - страница 154

— На сегодня всё. Это практически весь лекционный материал, который вам стоит знать. Учить его также обязательно, как и предыдущий. Завтра у вас будет лекция по действиям в составе группы. Может вместо этого будем уже знакомиться с доспехом. Если и будет лекция, то вести её буду не я. Обо всём скажу завтра после завтрака. Свободны.

Остаток дня прошёл незаметно. Нас ждал новый день и новые знания. Подъём, зарядка, душ, завтрак. После завтрака Настя сказала, что нас ждут в аудитории. Будет преподавать нам тактику ведения боя малыми группами. Мы в предвкушении кто же наш новый преподаватель, поспешили на занятие.

Зайдя в аудиторию, к нашему удивлению, мы увидели за столом женщину лет 40, в форме офицера.

— Садитесь, я буду у вас преподавать тактику ведения боя. Открывайте свои тетради, записывайте дату и тему — передвижение, ведение боя и организация обороны тяжёлым ударным отрядом.

Мы состояли в третьем тяжёлом ударном отряде. Такой отряд состоит из 4 отделений по 4 рыцаря в каждом. Наше отделение было четвёртым, и мы отвечали за правый фланг. К одному отделению прикреплялся взвод пехоты.

Нам рассказывали о том, что делать при атаке на нашу колонну, какие действия предпринимать в случае засады, как защищать взвод пехоты, с учётом того, что связь есть только с командиром их взвода. Лекция длилась долго, нам объясняли все мелочи боя.

— Закрыли тетради, закончили.

На следующий день после завтрака Настя снова собрала нас в аудитории, чтобы сказать план на день.

— Сегодня мы начнём день с проверки всего написанного, кроме теории ведения боя, это не я буду у вас проверять, но проверяться будет обязательно. В зависимости от того, как вы сдадите мне сейчас материал, я решу, чем мы будем дальше заниматься. Я надеюсь, вы готовы отвечать, — сказала Настя.

Мы, конечно, хором ответили, что готовы. Отвечали всё что знали и отвечали хорошо. Увидев это, Настя начала задавать всё более сложные вопросы и пытаться сбить нас с толку, но мы настаивали на своём и в итоге ответили всё верно.

— Молодцы, ещё немного подучите и будет отлично. Но одно дело теория, а другое — практика, верно? Сейчас мы пойдём к доспехам, которые я уже на вас оформила. Вы их осмотрите и подпишете бумаги. После этого начнём знакомиться с ними ближе. Там я расскажу вам ещё пару мелочей, вам принесут форму, в которой вы будете находиться в доспехе.

Лучшего продолжения дня мы себе не могли и представить. Всё, что мы учили было не зря и сегодня мы наконец-то опробуем доспехи. Настя вывела нас из аудитории, построила и повела в сторону ангаров, где были доспехи. Подойдя к проходу через забор высотой метров шесть и толщиной в два, Настя подала какие-то бумаги на пропуск, на нас посмотрели, всё сверили и только потом пустили внутрь. Ангары были с воротами высотой метра четыре, а потолок где-то метров пять, может чуть больше. Между ангарами было по сто метров, и мы казались совсем крохотными среди этих гигантов. Мы дошли до ворот под номером 3–4. Обозначающие номер ударного отряда и номер отделения. Настя подошла к небольшой двери в воротах и приложила выданную ей на пропуске магнитную карту. Дверь прожужжала и открылась наружу. Мы зашли внутрь. Свет включился автоматически, звук щёлкающих включающихся ламп раздался эхом по ангару. Боком к нам, по длине ангара стояли четыре закрытых доспеха. Вблизи они казались значительно больше и были высотой где-то в три метра, а шириной в полтора, а может и чуть больше. Руки и позвоночник были расслаблены и напоминали больше уставшего человека, который шёл с работы домой. Между доспехами было по три-четыре метра, а на бетонном полу была разметка, обозначающая, где какой доспех должен стоять, куда какой инструмент подводить и как надо покидать ангар в доспехе или без него. Возле ног были подписи, явно нанесённые недавно. Это были номер и инициалы рыцаря, закреплённого за доспехом. Первый стоял доспех с номером 173034 Щербакова А.А, второй 201034 Шилов А.А, третий 202034 Субботин Б.М и четвёртый 197034 Носов В.С.