Читать «Психология для медицинских колледжей. Учебное пособие» онлайн - страница 60

4.6. Способности: определение и классификация

Способности — это индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успех деятельности в общении и легкость овладения ими. Способности не могут быть сведены к знаниям, умениям и навыкам, имеющимся у человека, но способности обеспечивают их быстрое приобретение, фиксацию и эффективное практическое применение. Способности — динамические образования, их можно формировать и развивать.

Способности классифицируются:

1) на природные (или естественные') способности (в основе своей они биологически обусловлены и связаны с врожденными задатками);

2) специфические человеческие способности, имеющие общественно-историческое происхождение и обеспечивающие жизнь и развитие в социальной среде.

сиходогия личности

Специфические способности подразделяются:

а) на общие, которыми определяются успехи человека в самых различных видах деятельности и общения (умственные способности, развитые память и речь, точность и тонкость движения рук и т.д.), и специальные, определяющие успехи человека в отдельных видах деятельности и общения, где необходимы особого рода задатки и их развитие (способности математические, технические, литературно-лингвистические, художественно-творческие, спортивные и т.д.);

б) теоретические, определяющие склонность человека к абстрактно-логическому мышлению, и практические, лежащие в основе склонности к конкретно-практическим действиям. Сочетание этих способностей свойственно лишь разносторонне одаренным людям;

в) учебные, влияющие на успешность усвоения знаний, умений и навыков, и творческие, влияющие на успешность создания произведений материальной и духовной культуры, новых идей, открытий и изобретений;

г) способность к общению, взаимодействию с людьми и предметно-деятельностные способности, связанные со взаимодействием людей с природой, техникой, знаковой информацией, художественными образами.

Человек, способный ко многим и различным видам деятельности и общения, обладает одаренностью. Высшая степень способностей личности в определенной деятельности (или общении) называется талантом, а высшая степень творческих проявлений личности — гениальностью.

4.7. Темперамент, типы темперамента

и их характеристика

Наблюдая за другими людьми, за тем, как они трудятся, учатся, общаются, переживают радости и горе, мы, несомненно, обращаем внимание на различия в их поведении. Одни быстры, порывисты, подвижны, склонны к бурным эмоциональным реакциям, другие медлительны, спокойны, невозмутимы, с незаметно выраженными чувствами и т.д. Причина подобных различий кроется в темпераменте человека.

Темперамент (в переводе с латинского — смесь, соразмерность) — те врожденные способности человека, которые обуславливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде. Лучших или худших темпераментов не существует. Каждый из них имеет свои положительные стороны, поэтому главные усилия должны быть направлены не на переделку темперамента (что невозможно сделать вследствие его врожденности), а на разумное использование его достоинств и нивелирование отрицательных граней.