Читать «Психология детей c задержкой психического развития» онлайн - страница 106

Сухарева Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста: в 3 т. Т. III. М.: Медицина, 1965.

Тригер Р. Д. Некоторые особенности младших школьников с задержкой психического развития в овладении грамматическим строем речи // Дефектология. 1987. № 5. С. 12–17.

Тригер Р. Д. Психологические особенности общения младших школьников с задержкой психического развития // Дефектология. 1989. № 5. С. 7–14.

Тригер Р. Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития. СПб.: Питер, 2008.

Цыпина Н. А. Ошибки в чтении у первоклассников с задержкой психического развития // Дефектология. 1972. № 5. С. 41–48.

Цыпина Н. А. Развитие перцептивно-речевой сферы младших школьников с ЗПР и ОНР в условиях общеобразовательной школы: методическое пособие. Н. Новгород: Нижегород. ин-т развития образования, 2016.

Шаповал И. А. Специальная психология. М.: Сфера, 2005.

Эрдниев П. М., Эрдниев Б. П. Укрупнение дидактических единиц в обучении математике. М.: Педагогика, 1996.

Benton A. Dyslexia in relation to form perception and directional sense // Reading disability: Progress and research needs in dyslexia / ed. by I. Money. Baltimore, 1962.

Dekaban A. S. Abnormalities in children exposed to x-radiation during various stages of gestation: tentative timetable of radiation injury to the human fetus. Part I // J. Nucl. Med. 1968. Vol. 9. P. 471–477.

Drew A. A neurological appraisal of familial congenital wordblindness. Brain, 1956. P. 440–460.

Ettlinger C., Jackson D. Organic factor in developmental dyslexia // Proc. Roy. Soc. Med. 1955. Vol. 48 (12). P. 998–1000.

Gessel A., Amatruda C. Developmental diagnosis. The evaluation and management of normal and abnormal neuropsychologic development in infancy and early childhood. 3^rd ed. New York, 1974.

Halgin R. P., Whitbourne S. K. Abnormal psychology. Clinical perspectives on psychological disorder. New York, 2010.

Intellectual disability. Defnition, Classifcation, Systems of support (11^th ed.) / eds R. Shalock, S. Dufy. Washington: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, 2010.

Kossakowski A. Zur Periodisierung der psychischen Entwicklung in der Ontogenese // Jugendforschung. 1969. Bd. 9. S. 41–57.

Myklebust H., Bashes B. Psychonevrological learning disorders in children. Arch. Pediat. 1960.

Paine R. S., Werry J. S., Quay H. C. A study of “minimal cerebral dysfunction” // Dev. Med. Child. Neurol. 1968. Aug. Vol. 10 (4). P. 505–520.

Rosenberg S., Abbeduto L. Language and communication in mental retardation: Development, processes, and intervention. New York: Psychology Press, 2013.

Stockert F. Einfuhrung in die Psychopathologie des Kindersalters. Schwarsenberg; Berlin; Wien, 1939.

Strauss A., Lehtinen L. Psychopathology and education of the brain-injured child. New York: Grune & Stratton, 1948.

Tarnopol L. Learning dosorders in children: Diagnosis, medication, education. Boston, 1971.

Tramer M. Lehrbuch der Allgemeinen Kinderpsychiatrie. Basel, 1949.

Рекомендованная литература