Читать «Психологическое консультирование» онлайн - страница 220

176

Там же. С. 227.

177

Венгер А. Л. Психическое развитие ребенка в процессе совместной деятельности // Вопросы психологии. 2001. № 3. С. 25.

178

Божович Л. И. Проблемы формирования личности. М.; Воронеж, 1995.С. 241.

179

Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды М., 1989. С. 263–264.

180

Поливанова К. Н. Психологическое содержание подросткового возраста // Вопросы психологии. 1996, № 1. С. 21–32.

181

Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. М., 1989. С. 258–263.

182

Цукерман Г. А. Десяти-двенадцатилетние школьники: «ничья земля» в возрастной психологии // Вопросы психологии. 1998. № 3. С. 17–31.

183

Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1997. С. 294.

184

Приведены данные диссертационного исследования Л. М. Сулеймановой.

185

См., например: работы по проблемам учения А. К. Марковой, Д. Хамблина, Д. Б. Эльконина и др.

186

Особенности обучения и психического развития школьников 13–17 лет / Под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Круглова. М., 1988. С. 97—141.

187

См., например: Маркова А. К., Матис Т. А., Орлов А. Б. Формирование мотивации учения. М., 1990; Развивающие и коррекционные программы для работы с младшими школьниками и подростками. Москва; Тула, 1993; и др.

188

См., например: Губкина Т. Подросток и взрослый. Пути взаимопонимания // Вестник практической психологии образования. 2004. № 1. С. 80–95; Климова Т. А., Кукушкин М. Е. Уроки психологии в школе самоопределения // Журнал практического психолога. 1998. № 9. С. 46–56; Микляева А. Я – подросток. Программа уроков психологии. Ч. 1, 2, 3. СПб., 2003; Цукерман Г. А., Мастеров Б. М. Психология саморазвития. М., 1995; и др.

189

См., например: Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1997. С. 337–339.

190

Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности // Психологическая наука и образование. 1998. № 2. С. 13–16.

191

См., например: Бендас Т. В. Гендерная психология. СПб., 2004; Введение в гендерные исследования. Учебное пособие. Ч. 1, 2. / Под ред. И. Жеребкиной. СПб., 2002; Исаев Д. Н., Каган В. Е. Психология пола у детей. Л., 1986; Романов И. В. Особенности половой идентичности подростков // Вопросы психологии. 1997. № 4; и др.

192

Романов И. В. Особенности половой идентичности подростков // Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 42–46.

193

Венгер А. Л. Психическое развитие ребенка в процессе совместной деятельности // Вопросы психологии. 2001. № 3. С. 17–26.

194

Кудрявцев В. Т., Уразалиева Г. К. Субъект деятельности в онтогенезе // Вопросы психологии. 2001. № 4. С. 28.

195

Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной. СПб., 2004. С. 485.

196

Николаева Н. А… Старший школьный возраст: особенности «образа-Я» // Ежегодник РПО. Материалы III Всероссийского съезда психологов 25–28 июня 2003 года. Т. 6. СПГУ, 2003. С. 91–95.

197

Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности // Психологическая наука и образование. 1998. № 2. С. 16.

198

Бызова В. М., Розум Е. В. Ценностно-нормативные ориентации учащейся молодежи Санкт-Петербурга // Ежегодник РПО. Материалы III Всероссийского съезда психологов 25–28 июня 2003 года. Т. 1. СПГУ, 2003. С. 666–668.