Читать «Послание Вселенной» онлайн - страница 103

И эта категория разумных существ начала формирование элементов познания мира, его устройства, взаимоотношение видов в биосфере планеты, искать пути извлечения наибольшей выгоды из этих взаимоотношений. Они же начали осваивать способы наиболее прогрессивного использования природных источников жизнеобеспечения. Стремились создать устройства и приспособления, чтобы с меньшими затратами физических усилий добиваться большей результативности в работе. И вот эта небольшая по численности часть населения планеты обеспечивала поступательное развитие человечества на пути к совершенству разума.

Эксперты Совета цивилизаций пришли к выводу, что повлиять на развитие разумной жизни на земле в планетарном масштабе стало невозможно. Население планеты избрало свой собственный путь развития, не подвластный воздействию извне. Надежда на то, что отдельные индивиды из той части населения, которые способны, использовать биокосмическую энергию для масштабного мышления в интересах общества, станут лидерами, оказалась несбыточной. Их просто снесут и уничтожат огромные массы особей, мозг которых работает только на потребление материальных благ, произведённых другими более развитыми в умственном отношении людей. Опираясь на эти выводы, Совет цивилизаций дал указания членам спасательной экспедиции включиться в изучение процессов мотивации вспышек агрессивности у особей, ведущих внешне разумный образ жизни. Возможно, в результате эксперимента было выведено существо, скорее животное, чем высокоорганизованное создание, которое видит смысл своего существования на планете в авторитарном лидерстве, основанном на грубой силе. И, вероятно, именно это животное хищническое начало у значительной части населения и приводит к столкновению народов, влекущее за собой идею истребления себе подобных.

Почему они не договариваются, почему не берегут людей, способных придумывать и изобретать способы увеличения производства материальных благ как источник разумной жизни на планете? Почему пытаются уничтожить основу смысла существования населения на земле, воспроизводство себе подобных, а через это воспроизводство разума, который должен вобрать в себя опыт предыдущих поколений и внести свой интеллектуальный вклад в развитие науки, техники и в других областях, имеющих важное значение для длительного существования возникшей цивилизации во Вселенной? Только при этих условиях можно достичь вершин совершенства разума, а через это совершенство решать любые задачи в интересах населения планеты.

Пока предварительно учёный персонал корабля спасателя дал Совету цивилизаций данные о том, что мозг человека находится на второй стадии развития и имеет потенциал через значительный промежуток времени нарастить себе объём, способный серьёзно расширить возможности его к восприятию биокосмической энергии, а это означает, что точно неизвестно, когда большая часть населения планеты приобретёт возможность продуктивного мышления, увлекающего за собой бурное, поступательное наращивание интеллектуальных возможностей этой цивилизации. В этой связи, Совет цивилизаций поставил задачу перед спасательной экспедицией постараться найти способ каким-либо образом повлиять на сложившуюся обстановку на планете и внедрить в сознание людей, что не истребление себе подобных разумных существ является высшим смыслом существования на планете, а созидательная деятельность во имя жизни и бытия всего населения земли. Вот задача, которую решала экспедиция спасателей. Для этого им был предоставлен статус экспедиции присутствия. Надо отметить, что ученые этой экспедиции проделали огромную работу, благодаря которой мы знаем о всех этапах развития разумной жизни на планете за период, представляющий значительный промежуток времени от момента гибели предыдущей экспедиции до наших времён. Мы знаем о всех важнейших событиях, которые произошли на земле, по их исчислению времени не одного тысячелетия до новой эры и до настоящего времени. Можем, зная языки народов, обитающих на земле, следить за последними событиями, которые происходят на планете. Но не будем забегать вперёд, а рассмотрим на данном занятии только ту часть в развитии разумной жизни на изучаемой планете, которую занимают войны. Анализируя информацию, которую нам любезно предоставили предыдущие экспедиции, мы невольно приходим к мысли, что вся история развития человечества состоит из множества взаимосвязанных периодов, каждый из которых состоит из двух этапов: подготовке к войне, её ведению. И война заканчивается тогда, когда иссякают материальные и людские ресурсы одной из воюющей стороны. И начинается новый период в развитии народов, который вновь начинается с этапа подготовки к войне. В этот период отмечается бурное развитие науки и техники, но акцент в развитии техники делается на создании более совершенных средств вооружённой борьбы. Получает своё развитие и транспортная инфраструктура, но совершенствуется она не на благо людей, а для того, чтобы создать условия для быстрой переброски войск и повышения их маневренных возможностей, одним словом, мы делаем вывод, что весь смысл существования различных народов на земле сводится к борьбе между собой. Конечно, когда не была развита транспортная система на планете и не было высокоскоростных средств вооружённой борьбы, средств их доставки на театры боевых действий, войны носили локальный характер, на ограниченных территориях, удалённых друг от друга на большие расстояния. Такие войны имели губительные последствия для народов, но в глобальном масштабе не создавали угрозы существованию населения планеты в целом. Однако, по мере развития этой цивилизации войны стали приобретать всё более и более масштабный характер, и в её ведение вовлекалось всё больше и больше народов, проживающих на планете. Таким образом, зарождались основы коалиционных войн. Я вам приведу несколько примеров из истории войн древности, средневековья и последнего столетия новой эры с изложением своего видения проблематики этого вопроса.