Читать «Плащ для Красной Шапочки» онлайн - страница 41

Екатерина Александровна Неволина

– Я тоже буду о тебе думать, – слова давались тяжело. Видимо, потому, что никогда раньше она не говорила ничего подобного. Разве что отцу.

Они подошли к залу, где проходила в прошлый раз тренировка.

Старик-учитель окинул обоих внимательным взглядом, словно без труда прочитав по лицам, что сейчас произошло, но ничего не сказал, только хмыкнул и, указав на сложенную в углу одежду для тренировки, отвернулся.

Анне не понравилось то ли презрение, то ли неодобрение, промелькнувшее в водянистых старческих глазах.

Удалившись за ширму, она переоделась и взяла деревянный меч.

– Сегодня поупражняемся с арбалетом, – сухо заявил учитель, едва удостоив ученицу взглядом. – И поторопитесь, времени у нас мало.

Началось занятие.

Сначала Анне никак не удавалось понять, куда же следует смотреть при прицеле, и стрелы летели абы как, вызывая все большее презрение на лице старика, кажется, и так осушившего залпом целый литр уксуса. Но вот она поняла, и дело в значительной степени пошло на лад.

Когда ей удалось трижды попасть в цель, старик едва заметно кивнул.

– Ну что же, начало положено, – проговорил он по-прежнему сухо. – А теперь давайте немного отойдем от мишени, а то вряд ли потенциальный противник подпустит вас вплотную – так, как вы сейчас стоите.

Анне вовсе не казалось, что она стоит вплотную, но противный старикашка просто не был способен сказать ничего хорошего, из него, как из банки со змеями и жабами, могла выпасть только змея или жаба, и никаких тебе роз.

Они позанимались еще около часа. За это время боль в спине и руках, вначале едва заметная, превратилась в настоящую муку. Аня держалась только из вредности – чтобы не доставить учителю удовольствие. Наконец, он то ли нашел, что она достигла какого-то прогресса, то ли просто решил оставить ее в покое, девушка уже не понимала, но занятие прекратилось.

– Спасибо, госпожа, – учитель чуть иронично поклонился. – Вижу, что сегодня вы заставили себя немного потрудиться. В следующий раз увеличим нагрузку, иначе мы никогда не освоим даже азы.

Анна и не представляла, как еще можно увеличить нагрузку, но спорить не стала. Или у нее просто-напросто уже не было на это сил.

Она все делает правильно, мама гордилась бы своей дочерью.

Старик-учитель молча выскользнул за дверь. Девушка переоделась и вдруг осознала, что осталась совсем одна. Принц ушел еще в начале занятия. Наверняка, у него имелись и собственные немаловажные дела.

Но что теперь делать? Может, поискать его?

Она вышла из зала и пошла по гулкому коридору, пытаясь вспомнить, в какой стороне находятся покои Принца. Однако запутаться во дворце оказалось легче легкого, а слуги, как назло, тоже пропали.

Она заглянула в мраморную комнату, где все, включая изящную мебель – резные скамьи с высокими спинками, изображавшими грифонов, – было сделано из розового мрамора, затем попала в коридор, оформленный алым шелком, словно живое пламя переливающимся в свете свечей – так, что казалось, будто идешь через огонь, даже было немного страшно… и наконец вышла в совершенно незнакомое круглое помещение, по периметру которого, в арках, стояло несколько скульптур.