Читать «Основы 3D-моделирования» онлайн - страница 2

 T-FLEX.Используется в 116 высших и средних специальных учебных заведениях Р Ф и стран ближнего зарубежья.

Данные по внедрению в сферу образования указанных систем взяты с соответ­ствующих сайтов (см. приложение Б) в конце 2009 года. В книге описаны этапы создания в перечисленных системах трехмерных твердо­тельных моделей девяти деталей, показанных на следующем рисунке.

Кроме того, в книге вы найдете:

описание этапов построения чертежей по ЗБ-технологии. Ассоциативные чертежи, созданные по ЗБ-технологии, характеризуются тем, что все виды плоского чертежа связаны так, что изменения в модели приводят к изменению изображения в каждом виде;

 описание этапов создания 13 твердотельных моделей в рамках тестирования уровня начальных навыков ЗБ-моделирования. Твердотельная модель — это трехмерная электронная геометрическая модель, представляющая собой форму изделия как результат композиции заданного множества геометрических элементов с применением к этим элементам операций булевой алгебры [4]. Геометрическим элементом может быть линия, точка, плоскость, поверхность, геометрическая фигура и геометрическое тело [4].

Концептуальные особенности книги

Особенности книги, на которые следует обратить внимание:

 книга знакомит с современным подходом к автоматизированному проектированию, когда конструкторская документация изделий создается на основе трехмерного моделирования этих изделий;

 последовательность представления и содержание учебных заданий обеспечивают постепенность и полноту освоения трехмерных редакторов;

 особенности выполнения заданий раскрываются в рисунках, на которых показаны этапы построения тех или иных изображений или моделей;

 выполнение одинаковых моделей в различных CAD-системах обеспечивает эффективный и интуитивно понятный перенос навыков моделирования при освоении очередного ЗО-редактора;

 в книге реализован деятельностный подход к инженерному образованию, когда обучаемый включается в подлинную или близкую к ней инженерную деятельность;

 форма представления заданий обеспечивает возможность внедрения дистанционных форм обучения.

Книги, посвященные применению информационных технологий в проектировании, можно условно разделить на две группы.

Первую, наиболее многочисленную группу составляют книги, в которых основное внимание уделяется подробному описанию меню и панелей инструментов, описанию их команд. Как отмечается в [5], простейшие примеры, показывающие результат выполнения той или иной команды, повышают эффективность обучения, но незначительно.

В книгах второй группы описание меню программ и их команд носит лишь ознакомительный характер и не изобилует подробностями. Основной упор сделан на выполнение примеров, взятых из «реальной жизни» или максимально приближенных к ним [5]. С помощью таких примеров можно наглядно раскрыть основные приемы создания моделей, варианты применения различных команд для получения одного и того же результата, в том числе в разных CAD-системах.