Читать «Октав Панку-Яшь. Долго еще до вечера?» онлайн - страница 10

Д о с т о и н с т в о! Господи, как чудесно звучит! И звучит истинно! Так, примерно так звучит потому, что красоту и истину трудно выразить точно, да. Этот Дэнуц с последней парты ничего лучшего не придумал, как только хрюкать на уроке истории. Дэнуц такой трус, что, когда учитель спросил, кто этот бесстыдник, он не встал, он нырнул под парту и помалкивал, притворился, будто шнурки завязывает. «Кто?» И опять же: «Кто? Кто?» Дэнуц наконец-то кончил завязывать и устремил глаза в потолок. Тогда ты встал и сказал:

— Я.

— Что ты? — спросил учитель.

— Я — бесстыдник.

— Я тебя знаю. Ты мальчик спокойный.

— Простите, пожалуйста. Сегодня я распоясался.

— Садись. Я тебя достаточно знаю…

— Пожалуйста, извините! Это я хрюкал, то есть, я хочу сказать, в классе хрюкали, но раз никто не сознается, то, может быть, я… Кто-то же должен был это сделать.

— И ты доволен, что я запишу тебя в журнал как нарушителя дисциплины?

— Нет, не доволен, но таково положение. Вы слышали хрюканье. Хрюкали не в другом классе. И никто не сознается. Кто-то же должен сознаться.

— Ладно, садись. Я доложу вашей классной руководительнице.

Урок кончился, и наступила перемена. Наступила перемена, и к тебе подошел Дэнуц и дал тебе две здоровенные затрещины, так что у тебя до сих пор в ушах звон.

— В благородство вздумал играть? Дешевым героизмом хвалиться? Иди вот теперь и жалуйся, иди жалуйся, есть на что жаловаться. А не пойдешь, я еще добавлю!

— Ты полегче, полегче с угрозами! На эти затрещины я тебе сдачи дам при первой возможности, а доносами заниматься не привык.

— При какой это первой возможности?

— А что, торопишься?

— Тороплюсь.

— Сожалею. Я нет. У меня еще уйма дел. Во-первых, жду вызова к классной руководительнице и выговора за безобразное поведение.

— Это я хрюкал, не ты!

— Теперь уже не имеет значения — кто. Инцидент исчерпан.

Звонок. Начался урок математики, потом рисование, французский… Три урока и между ними две перемены, и на этих уроках и переменах ты получал от ребят записки одинакового содержания: «Дэнуц — дубина! Если тебя будут ругать, мы встанем и скажем, что это не ты». Ответом на все было, разумеется, решительное «Нет!»

И вот настал классный час, и никто тебя не ругал, и вот до конца урока осталась всего минута, и когда ты меньше всего ожидал, как будто в театре или на футболе спасительный гол на девяностой минуте, кто-то на последней парте поднялся и что-то сказал, из чего ты уловил одно: есть на свете неразумные поступки, и на этом же свете есть сожаления, он не подумал, такого больше не повторится.

Но классной руководительнице это показалось не столь уж важным. Ей хотелось знать, почему признание так запоздало, чем оно вызвано.