Читать «Новый Марс» онлайн - страница 140

Дети «индиго» — обычные с виду дети с необычными способностями, которые нам нужно ещё уметь развить, иначе проку от них не будет! Когда детей «индиго» мало — к ним во всём мире относятся с большим вниманием, применяют индивидуальный подход, когда много — весь мир с воодушевлением и надеждой смотрит на них, как на будущее Земли! Но и то, и другое, в общем-то, прекрасно!

Как человек и растение обучались друг у друга покорять Космос. Эта история началась в 1960-е, когда первые виды растений стали отправляться на орбитальные космические станции. Они проращивались в Космосе из семян, космонавты заботливо ухаживали за молодой порослью, любили эти растения, как своих домашних питомцев, которых не позволялось содержать в космосе из-за невесомости. Однако, несмотря на пристальное внимание к космическим растениям, ни одно из них долгое время не цвело, а без цветков не получалось и плода; культивировать же растение в таких условиях не представлялось возможным.

И тогда в ИМБП решили, что растения к полёту необходимо готовить, как космонавтов, вот тут и началось… Центрифуги, динамические нагрузки, ежедневные упражнения по преодолению стресса, психотренировки вошли в обязательную программу по подготовке растений к полёту в Космос!

Со временем психотренировки доказали высокую эффективность на практике* при самых разнообразных методах исполнения — начиная от традиционных, записанных на звуконосителе лекций, в ходе которых сами космонавты, побывавшие в Космосе, объясняли, с чем они там столкнулись, обстоятельно описывали свои ощущения в невесомости, своё состояние в полёте к станции и на самой станции, рассказывали, какие неудобства испытали (конечно, рассказы касались в основном того, что должно было коснуться непосредственно жизни растения на орбите) — растения «слушали», «набирались опыта»…