Читать «Мъников — учителят по музика» онлайн
Иван Събчев
Иван Събчев
Мъников — учителят по музика
Помня го като днес, въпреки че това беше преди повече от петдесет години. Застанал върху най-горното стъпало от стълбището на главния вход на гимназията „Св.св. Кирил и Методий“ в града ни, в тъмен костюм, с папионка на бялата си риза, разчорлен, да дирижира грамадния хор, състоящ се от целия ученически състав на гимназията. А във въздуха се носи песен с мелодия и думи, които проникват дълбоко в сърцето и те карат целия да тръпнеш:
Композитор на тази песен беше той — диригентът, учителят Христо Мъников.
Завършил Музикалната академия, за Мъников пътят е един — учителството. И той върви по него неотклонно. С изключение, когато за една година учителства в българското училище в Цариград и за кратък период — в гр. Ямбол, той неизменно е учител в казанлъшката гимназия „Св.св. Кирил и Методий“. Преподава пеене, а наред с това дирижира училищния хор и духова музика и ръководи всички музикални прояви.
Бай Христо Мъников — така го наричаха помежду си учениците, нещо, която рядко се среща. Защото, да наречеш някого „бай“, значи че много го уважаваш. И не само учениците, но и родителите им, пък и всички, с които контактуваше, го почитаха и уважаваха за неговото благородство, доброта, човешки отношения.
Веднъж, при излизане от кръчмата „Рибарска среща“, се спъва на прага й.
— Кьорав ли си, бе, човек? — сопнала му се кръчмарката.
— Че кьорав съм я! — казал той и посочил дясното си око, с което не вижда и заради което носеше тъмни очила.
Тази жена така се бе разстроила и дълго време все се тюхкаше:
— Да обидя такъв добър човек!… Боже, прости ми!…
В периода на войната бях в едно интендантско поделение и бай Христо, като мобилизиран, кацна при мене за „суха храна“.
Колко съм се отсрамил, не знам, но като се върна от командировката си в Ямбол, ми вика:
— Иване, твоите мезелъци стигнаха за цяла седмица да не излезем от една изба и да докапчим до дъно едно сто и двадесетлитрово буре с вино.
За оценяване успеха на учениците по пеене бай Христо прилагаше собствена методика.
Едни от учениците получаваха бележките си по право, други — според късмета си, а трети — за трудова дейност, извършвана за него.
От последните бях и аз. В часа по пеене ме пращаше да му пазаря тикви, ряпа, боб…, а друг мой съученик — да му храни ловното куче. И на двама ни шестиците бяха в кърпа вързани.
По право шестици пишеше на всички музиканти, хористи и артисти.
Всички останали влизаха в групата на късметлиите — на кой, каквато бележка се падне: шест, шест, пет; шест, шест, шест, пет и т.н. по този ред с тези две оценки.
Да, но един срок да вземе да изпусне музикантите от групата по право и те да минат с калабалъка. И на трима, нали не били късметлии, паднали им се петици.
И те направиха ефективна стачка.
А бе, то без кларнет и флигорна музика може, инструменти други, колкото щеш, но без тъпан — къде ти!
Та наложи се бай Христо да бие тъпана на едно състояло се наскоро училищно тържество.
