Читать «Монтессори. 150 занятий с малышом дома» онлайн - страница 62

Разумеется, для детей, говорящих на арабском и других языках с письменностью справа налево, презентация проводится в обратном направлении.

Жест «пинцет», когда каждый предмет берут большим, указательным и средним пальцами, тоже косвенно готовит к письму. Усвоив его, ребенок будет правильно держать карандаш и ручку.

Требование доводить до конца начатую работу очень важно для дальнейшей жизни ребенка; он навсегда запомнит, что начинать новое дело можно только после того, как закончил предыдущее. Взрослый должен предлагать ребенку только адаптированные к его возрасту виды деятельности, которые он способен довести до конца.

Все эти упражнения закладывают прочную основу для будущего обучения, которое не вызовет у ребенка затруднений. Они также способствуют развитию самостоятельности, повышают веру в себя, развивают независимость, умение концентрироваться – основополагающие ценности, необходимые и детям, и взрослым.

Педагогика Монтессори – это не просто свод правил и методика, это жизненная философия. Упражнения не принесут ребенку пользы, если взрослый не проникнется философией Монтессори и ее мыслями. Мария считала, что воспитание детей – единственный способ установить мир на земле. Стоит всегда помнить об этом, когда мы растим ребенка в соответствии с ее методикой.

Упражнения из раздела «Культура» также играют большую роль, поскольку открывают ребенку мир, в котором он живет, людей, их образ жизни, культуру.

Все это необходимо, чтобы лучше понимать других, уважать их и не испытывать неприятия к тем, кто живет иначе.

Очень важно, чтобы ребенок, обучаясь в рамках программы Монтессори, понимал, что природа, искусство и многие другие явления в нашем мире прекрасны сами по себе, а его задача на Земле – сохранить всю эту красоту и гармонию.

Воодушевление, с которым вы готовите материал, проводите презентацию упражнений и ведете занятия, показывает ребенку, что вы придаете огромное значение его развитию. Сами занятия становятся подлинным удовольствием не только для ребенка, но и для взрослого, который начинает другими глазами смотреть на своего малыша. Наблюдая за ним во время упражнений, выявляя в нем лучшие стороны, вы открываете в нем новые черты и способности.

Если занятия отвечают глубинным запросам созидания личности ребенка, они формируют его доверие к взрослому и закладывают основу для близости, которая сохранится на долгие годы.

Развитие речевых навыков, сопровождающее все виды занятий, также способствует общению и развитию хороших отношений между ребенком и взрослым. Правильно подбирая слова, ребенок радуется, что его понимают, и, в свою очередь, лучше понимает то, что ему говорят.

Необходимо следить за реакцией ребенка на то, как вы проводите презентацию. Пусть он видит, что вы с радостью посвящаете ему свое время. Слова, которые вы говорите, должны нести позитивный смысл. Нельзя выносить никаких суждений, говорить «нет, ты ошибся», издавать вздохи отчаяния, показывать свою усталость от того, что у ребенка не получается правильно выполнить упражнение. Если малыш не справляется с заданием, это означает, что он пока не готов к нему и следует перенести его на более поздний срок. Кроме того, во время упражнения он может быть усталым или не в настроении.