Читать «Метель 1-2» онлайн - страница 53

     - Он какой-то странный, не такой, как все, - отвечали они учителям и родителям на вопрос, почему они не дружат с Сашей.

     В принципе, до сих пор, такое отношение к нему устраивало Сашу. Сейчас, он решил немного изменить свое поведение. Нет, он не собирался носиться по коридорам в перемену, но установить контакты с одноклассниками он попробует. Поэтому, на переменах он возвращался в реальность, если и не полностью, то большей частью своего сознания.

     В перерыв Саша спросил Настю:

     - Вторым уроком у нас русский язык вроде бы?

     В ответ Настя просто кивнула головой. Она была очень впечатлена, как Саша у нее на глазах решил такую трудную задачу. Она тоже решила бы ее, но только потратила гораздо больше времени.

     Второй урок прошел аналогично первому. Учительница никого не спрашивала, и объясняла новый материал. В самом конце урока она спросила пару учеников, проверяя как класс понял ее объяснения, но оценки не ставила.

     Третьим уроком был иностранный язык. Класс разбили на две группы. Одна группа изучала английский язык, вторая – немецкий. Настя изучала немецкий язык, и Саша пошел с ней.

     Учительница немецкого языка сказала, что ученик Смирнов записан в группу английского языка и попросила его перейти. Саша спросил:

     - Скажите, а можно я буду изучать немецкий язык?

     - Это, в принципе, возможно, но для этого нужно разрешение завуча по учебной работе.

     - Тогда давайте сегодняшний урок я посижу у вас, а потом мы официально узаконим наши с вами отношения.

     Кто-то из учеников хихикнул, но Саша и ухом не повел, сохраняя на лице серьезное выражение.

     - Хорошо, - не стала спорить учительница.

     Вопрос с иностранным языком решил директор.

     - Пойдем навстречу желанию ученика. Хочет изучать немецкий – пусть изучает.

     И Сашу записали в группу немецкого языка.

     Следующие два урока были трудом. Их разделили по половому признаку. Девочек куда-то увели, а мальчики спустились в подвальное помещение, где была устроена мастерская. Учитель познакомил их с оборудованием, с инструментами, показал где и что лежит и что им предстоит делать. За хорошо выполненную работу им обещали платить небольшую денежку. Мальчишки оживились. Учитель объяснил, что продукцию, которую они здесь производят продают на завод, который платит за нее деньги. Часть этих денег идет на оплату их труда. Мастер, проводивший урок, рассказал им о правилах поведения в мастерской, о технике безопасности, о рабочей одежде, которую они должны приносить с собой. После проведенного инструктажа их отпустили домой.

     Так прошел первый Сашин день в новой школе. Когда он вышел из школы, то увидел поджидающую его Настю.

     Он подошел к ней и, протянув руку, взял у нее портфель:

     - Ты не будешь возражать, если я буду провожать тебя домой и носить твой портфель?

     Настя зарумянилась и кивнула, потом замотала головой:

     - Нет, я не буду возражать.