Читать «Литературная дискуссия. Правила, цели и внутренний смысл» онлайн - страница 2

Особенно же важность выполнения первого правила необходима при участии в дискуссии заметного количества творческих людей, писателей, журналистов, критиков и т. п., потому что именно мы наиболее склонны в самолюбованию и самодемонстрации. И единственный способ отвлечь человека от его собственной замечательной персоны – предложить ему нечто более интересное. Например – как сделать эту персону еще более великой. Поэтому нет никакого смысла в публичном обсуждении слабеньких текстов. Ну много ли величия в том, чтобы прибавить пару сантиметров, взобравшись на крохотный трупик?

Кроме темы у дискуссии должна быть еще и цель.

Например, помочь автору сделать из талантливого, но рыхлого рассказа шедевр. Или – познакомить широкую публику с существованием такого явления литературы, как создание общества почитателей нетрадиционной словестности. Или презентовать друзьям новую книгу о мамонтах. Цель эта может и не иметь прямого отношения к дискуссии.

Если книжный магазин организует диспут о кулинарии, то это не значит, что он намерен удовлетворить гастрономические потребности диспутантов. Цель магазина – продать побольше кулинарных книг.

Теперь – о двух важнейших формальных задачах ведения любого литературного (и не только) диспута.

Первая задача: как заставить участника высказаться.

Вторая задача: как его заткнуть.

Естественно, обе эти задачи неразрывно связаны, ведь время любой дискуссии ограничено, да и терпение ее участников – тоже.

Наиболее простым и эффективным способом управления участниками общения является грамотно составленный формат процедуры и умелый, пользующийся всеобщим уважением ведущий.

Классический пример: построение семинара Б. Н. Стругацкого.

Однако в обычной практике он малоприменим, потому что найти лидера подобного масштаба весьма затруднительно.

Посему ограничимся упрощенным стандартом.

Упрощенный же стандарт дискуссионного формата может выглядеть так:

1. Во главе дискуссии – лидер-ведущий, совмещающий навыки тамады и знанием предмета. Ведущих может быть двое. Но не больше. Трое ведущих – это уже самодостаточная структура.

2. «Затравщик». В начале дискуссии ведущий (или один из продвинутых участников, возможно, – приглашенный специалист) должен совершить затравочное действие, которое четко определит обсуждаемую тему и задаст уровень обсуждения.

Последнее необычайно важно. Затравочный спич не должен превращаться в лекцию или (что еще хуже) набор поверхностных реплик. Если «затравщик», не утруждая себя подготовкой, выдает слушателям полдюжины заплесневелых полупродуктов из холодильника своей эрудиции и полагает, что еще менее компетентные в кулинарии соучастники процесса сотворят из этого обед из трех блюд, ничего путного не выйдет. «Затравщик» должен помнить: его задача – не продемонстрировать свою интеллектуальную мощь и обилие знаний. И даже не ознакомить профанов с предметом дискуссии, потому что среди деятельных участников процесса полных профанов быть не должно. Задача «затравщика» – породить в наибольшем количестве участников желание глубже познать предмет дискуссии и (только во вторую очередь!) высказать свое мнение по этому поводу.