Читать «Литературная Газета 6285 ( № 30 2010)» онлайн - страница 108

Особый интерес вызывает ещё одна тема немецкого учебника – разбор пропагандистских приёмов национал-социализма и развенчание «мифологической» составляющей нацизма. В основе лежит идея о том, что нацистская пропаганда была настолько отработана, что до сих пор может быть опасна для окружающих, что, собственно говоря, и происходит не только в Германии. Как это ни прискорбно, неонацизм стал возможен в России, стране, где в каждой семье кто-то отдал жизнь за то, чтобы победить фашизм навсегда. Значит, что-то в последние десятилетия было не в порядке и в нашей системе образования.

Современная немецкая школа в силу исторических причин идёт путём обеспечения доступа к информации и не боится полемики, надеясь таким образом разбудить сознание школьников, но опасается при этом слишком сильно влиять на них. Русская традиция образования, напротив, всегда была нацелена именно на формирование личности. Между тем вопрос о том, как преподавать историю таким образом, чтобы научить подростков противостоять неонацистской и иным экстремистским идеологиям в эпоху информационных технологий, становится глобальным и требует педагогического сотрудничества уже на международном уровне, в том числе и в вопросах дидактики.

Прокомментировать>>>

Общая оценка: Оценить: 5,0 Проголосовало: 2 чел. 12345

Комментарии:

Крыжовник, и не только

Гуманитарий

Крыжовник, и не только

ДНЕВНИК УЧИТЕЛЯ

Инна КАБЫШ

Выпускной вечер мы отправились отмечать в Питер. Есть у нас в школе такая традиция – отмечать выпускные вечера в Северной столице.

Что поделать: Питер так Питер.

В автобусе мне досталось место рядом с пожилой учительницей литературы.

Видимо, дорвавшись до взрослого собеседника, моя соседка стала с упоением рассказывать о длившемся весь учебный год и только что завершившемся ремонте в квартире.

Из многолетнего опыта хождения в бассейн, когда волей-неволей слышишь, о чём разговаривают твои соседи по дорожке, я вычислила, что пожилые люди – не в обиду, а как констатация факта будь сказано – говорят на три темы: болезни, цены на коммунальные услуги и… ремонт.

«Мне ещё повезло», – подумала я в том питерском автобусе, слушая о плитке, ковролине, дверях, обоях и подвесных потолках.

Представив объём выполненных работ, коллега перешла к перепланировке. Я мирно дремала под рассказ о том, как кухня превращается в студию, и вдруг, словно автобус тряхнуло на ухабе, резко проснулась на фразе:

– …сделали гардеробную комнату.

Вот счастье!

– Что? – не поняла я.

– Я говорю: гардеробная комната, – коллега закатила глаза, – вот счастье…

Если бы рядом со мной сидела учительница физкультуры или домоводства, я бы подумала, что человек просто неточно выбрал слово: вместо «удобство», «комфорт» употребил слишком сильное – «счастье».