Читать «Лилит раскрывает свои тайны: Пути, которые мы выбираем» онлайн - страница 111

Рассматривая данную позицию, надо сразу же отметить, что любой процесс, связанный с описанием чего-либо, а также связанный с рассказом о чём-либо устно, использует потоки изучаемого нами дома. Повествование о работе Лилит в домах также привлекает эти потоки, и поскольку мы имеем дело с Мастером искажений, то именно в этой главе данные искажения могут проявиться очень ярко при передаче информации. В связи с этим условием нам придётся очень быстро пройти все темы 3 дома, не заостряя особого внимания ни на одной из них, дабы не спровоцировать активные действия Лилит слишком подробными описаниями её подвигов. Тем самым будут соблюдены законы, касающиеся нашего взаимодействия с информацией, и фиктивная точка не сможет значительно исказить её. Более того, 3 дом владеет таким множеством тем, что для глубокого изучения их потребуется столько Времени, сколько необходимо для описании всего другого материала этой книги.

Изучая особенности 3 дома, мы можем обнаружить, что любая тема этого дома требует от нас выработки умения активно воспринимать информационные потоки и затем также активно и достаточно быстро передавать их дальше. При этом используются принципы проявления Меркурия и всевозможные качества, предлагаемые знаком Близнецов. Только таким путём мы можем создавать множество связей, помогающих нам реализовывать себя внутри воплощения, и достаточно быстро приобретаем новый опыт. Причем, работая с информационными потоками, мы обычно взаимодействуем с двумя противоположными сферами — с 9-ым и 3 домами и, соответственно, с Юпитером и Меркурием. Но, если 9 дом, как мы уже выяснили, при взаимодействии с информацией формирует Вертикаль, помогающую нам очень плотно соприкасаться с информационными потоками, глубоко постигать их и осознавать свою принадлежность к тонким Мирам и измерениям, то 3 дом предлагает нам Горизонталь, и о ней пришло Время поговорить подробно.

Здесь хотелось бы вернуться к началу предыдущего раздела (Лилит в 9 доме), рассказывающему о горизонтальном способе обучения и постижении информации и добавить еще несколько слов. Итак, когда мы приходим в этот Мир, то каждый из нас получает способность входит ь во временную линейность, позволяющую нам связывать себя с Миром и осознавать этот процесс. Более того, с помощью этого действа мы становимся разумными и весьма рациональными, ибо постоянно взаимодействуем с этой линейностью. Можно обратиться к «Сказке о потерянном Времени» (первая книга), в которой рассказано о нашем опыте, соприкасающемся с Лентой Времени и помогающем войти в состояние разумности. В связи с этим можно предположить, что именно это условие в основном и позволяет нам обучаться всему на свете, развивать логическое мышление, проявляя при этом особое качество рациональности, т.е. некую нашу способность постигать Мир, используя мыслительную систему, работающую в содружестве с нашим Временем. Более того, данный факт, по-видимому, может объяснить удивительную нашу способность соприкасаться с информационными потоками, переводя с их помощью свой опыт в линейное состояние, позволяющее нам постигать информацию и использовать сё в потоке Времени. В результате такой «манипуляции» опыт становится основой при формировании индивидуальной Горизонтали, после чего начинает участвовать в развертывании в линейности любого нашего события. Ко всему прочему данный феномен (иначе такое проявление нашего опыта не назовешь) помогает нам присутствовать своим сознанием в каждом моменте Времени и осознавать себя в процессе реализации любой задачи. Собственно, вся наша жизнь является Большой Горизонталью, осознаваемой нами внутри воплощения (в большей или в меньшей степени) при условии раскрытой временной линейности.