Читать «Ледовые приключения Плавали-Знаем (Приключения Солнышкина - 3)» онлайн - страница 21

Виталий Коржиков

- В холодильник? - спросил Уточка. - Наверх! Но туловище его в лунку не пролезало. - За волосы его! - крикнул Васька. Уточка схватил капитана за волосы и рванул вверх. Лёд не поддавался. - Может быть, по часовой стрелке? - сказал начальник училища. И Уточка крутанул капитана по часовой. - О! - издал Плавали-Знаем протяжный звук. - Лучше ломиком, - посоветовал Васька, - только не по голове! Но с палубы прозвучало: - Не надо ломика! На борту "Светлячка" стоял сосредоточенный Барьерчик, а из его рук падал и упирался в льдину яркий горячий луч. Барьерчик повёл им вокруг капитанской головы, разрезая лёд словно лазером. Под лучом задымилась струйка пара, и через минуту капитан выкарабкался из полыньи с ледяным кругом на шее. Луч сверкал, как юпитер. Над капитанской головой разливалось сияние, и кое-кто на берегу говорил: - Кажется, уже снимают... Но Плавали-Знаем этого не слышал. Сунув ноги в унты и влезая в тулуп, он хотел спросить: "Где ры-ы-ы...", но голос его поехал вниз и пропал. - Ы... - сказал он ещё раз, и Уточка, посмотрев на капитана, повернулся к Ваське и скомандовал: - Молока! Немедленно молока! Васька удивлённо глянул на новоявленного начальника и качнул головой: - Как, откуда? - Хоть на вертолёте! И, размахивая резиновым хоботом, боцман погнал перепуганную упряжку к острову под удивительным лучом, о котором нужно сказать хотя бы несколько слов.

БАРЬЕР И БАРЬЕРЧИК

Известно, что у курсанта Барьерчика зимовка никакого восторга не вызывала. "Ничего себе, зимовочка", - думал он, ворочая скулами. Правда, увидев обросший льдами "Светлячок", курсант чуть было не сказал себе словами одной своей тётушки: "Выше себя не прыгнешь!" Но ему гораздо больше нравились слова его школьного учителя: "Бери выше! Написал контрольную на "четыре"? Подумаешь, барьер! Это так, барьерчик... Ищи барьер! Бери выше!" И что бы старательный ученик потом ни сделал, он говорил себе: "Подумаешь барьер! Это так, барьерчик..." За что, понятно, и получил соответствующее прозвище. Ему хотелось сделать что-нибудь такое, о чём весёлый учитель сказал бы: "Вот это барьер!" Теперь, мечтавший о кругосветном плаваньи, Барьерчик готов был сам столкнуть "Светлячок" с места. Только бы мелькнула какая-нибудь подходящая для этого мысль, ну хоть какой-нибудь лучик! И в тот момент, когда из лунки вынырнула голова закоченевшего Плавали-Знаем, Барьерчик заметил не лучик, а самый настоящий луч. Правда, природа луча вызывала сомнение, но из каких пустяков порой не появлялись на свет самые гениальные штучки! Случалось, из самых сущих пустяков! Луч бил из дырявой кастрюли, которую Супчик повесил на корме в надежде, что кто-то из машинистов приварит ей днище. Но вместо машинистов отлично потрудился Плавали-Знаем, заливая из шланга палубу. Вода в кастрюле превратилась в лёд, ветер обточил и превратил его в прекрасную линзу, а солнце пропустило сквозь неё тот самый луч, который заметил вдумчивый Барьерчик. Одно движение руки - и луч сверкнул с необыкновенной, может быть лазерной, силой! "Вот это дело, - подумал Барьерчик, прожигая лёд вокруг капитанской головы. - Лёд против льда!" Барьерчика не волновала возможность научного открытия. Зато он видел "Светлячок" идущим сквозь разрезанный лучом лёд! Дело было теперь только в кастрюле, в большой кастрюле, и Барьерчик, прокатившись по палубе, бросился к Супчику. По дороге, на секунду заглянув в кубрик, он открыл дневник и написал: "Кажется, я нашёл выход из ледового...", но сломал карандаш и побежал в столовую. В это время разрумянившийся от творившихся вокруг жарких дел композитор, подышав на пальцы, вытаскивал из кармана кителя бумагу, чтобы записать несколько звонких, как лёд, и решительных, как ветер, нот. Стоянка во льду, отсутствие движения словно бы затормозили на некоторое время все звуки. Но только что он сам видел, как под солнечным лучом лёд хрустнул, плеснула живая вода, и целая горсть нот так и зазвенела в ушах. Нужен был карандаш! Но карандаша не было. И, поднимаясь за ним на палубу, композитор думал про своих курсантов: "Какие ребята! Какие ребята! С такими не просто зимовать, а идти наперекор ветру, бороться с невзгодами, ломать лёд! Ломать!"