Читать «Кризис развития ребенка семи лет» онлайн

ББК88.5

Лютова Е. К., Монина Г. Б.

Тренинг общения с ребенком (период раннего детства). — СПб.: Издательство «Речь», 2006. — 176 с: ил.

ISBN 5-9268-0055-2

Книга адресована тем, кто ежедневно общается с детьми раннего возраста: психологам, воспитателям, логопедам, дефектологам, родителям. Книга содержит как теоретический, так и практико-коррекционный материал: описание игр; готовый вариант тренинга для педагогов, родителей и психологов.

ББК 88.5

Главный редактор Л. Янковский Зав. редакцией И. Авидон Редактор Л. Киреева Художественный редактор П. Борозенец Технический редактор О. Колесниченко

ISBN 5-9268-0055-2

Подписано в печать 27.03.2006.

Формат 60х90'_1г Усл печ. л. 11 Доп тираж 1000 экз. Заказ 169

ООО Издательство «Речь»

Отпечатано с готовых диапозитивов в ГУЛ «Типография «Наука» 199034, Санкт-Петербург, 9 линия, 12

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ 18

Таблица «Динамика развития речи на разных этапах

раннего детства»_________________ _________________

163

ПРИЛОЖЕНИЕ 19

СПИСОКЛИТЕРАТУРЫ........................................................................

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ВВЕДЕНИЕ

Именно в первые три года жизни дети научаются тому, что будут использовать в течение всей дальнейшей жизни. Если взрослые на протяжении этого возрастного периода оказывают поддержку ребенку, он будет гораздо быстрее развиваться. Кроме того, результатом искреннего и доброжелательного общения взрослого и ребенка окажутся сформированные у малыша чувство доверия к миру, привязанность к родителям и другим близким людям. И мы, взрослые, несем ответственность за то, какими вырастут дети.

В настоящее время в нашей стране проводится ряд мероприятий, направленных на улучшение положения детей. Как отмечает А. И. Захаров (1997), «общество начинает все больше и больше понимать, что его основы закладываются вдетстве и психическое здоровье — одно из наиболее ценных приобретений» (с. 6). Однако меры эти недостаточны.

В предисловии к книге «Конвенция о правах ребенка и реальности детства в России» (1993) Е. Ф. Лахова, советник президента России по вопросам семьи, материнства и детства, отмечает, что в нашей стране растет уровень детской смертности, ухудшается состояние здоровья детей, увеличивается число детей-сирот, инвалидов, растет детская и подростковая преступность. Цифры, приведенные в государственном докладе «О положении детей в Российской Федерации» (1993) свидетельствуют о тяжелом положении и состоянии здоровья детей, в том числе детей от Одо 3 лет.

Р. Ж. Мухамедрахимов (1999) приводит следующие данные экспертов: «При сохранении наблюдаемых тенденций к 2015 году' в России доля здоровых детей среди новорожденных может сократиться до 15—20%» (с. 190).

С целью улучшения сложившегося положения целесообразно осуществить:

- разработку и внедрение специальных программ для детей от 0 до 3 лет;

- организацию комплекса скоординированных служб (социальных, педагогических, психологических, медицинских и др.) для младенцев групп риска и их семей;

- подготовку специалистов для работы с детьми от 0 до 3 лет.

Проведенный Р. Ж. Мухамедрахимовым опрос матерей младенцев и детей раннего возраста, проживающих в Санкт-Петербурге, выявил острую потребность родителей в информации отом, как растут и развиваются дети, как учить детей, как играть с ними, как разговаривать с малышами.