Читать «История России. Часть 2. XX — начало XXI века» онлайн - страница 184

Появилась масса изданий религиозного характера. В Москве с помощью государства был воссоздан храм Христа Спасителя, на всей территории РФ стали восстанавливаться, либо строиться новые церкви и мечети.

Наметились контуры примирения между РПЦ и РПЦ за рубежом. Трудно давались контакты между Русской Православной Церковью и Римской католической церковью.

В начале 1990-х годов число прихожан значительно выросло. Затем, к концу 1990-х – началу 2000-х годов внутренний интерес к Церкви даже верующих заметно угасал. Причинами тому стали частые скандалы, связанные с возвратом Церкви принадлежащих ей до 1917 г. зданий и других объектов, даже тех, в которых в это время размещались больницы, кадетские корпуса для детей-сирот, библиотеки, детские музыкальные школы и т.п.

Имели место противоречия открытого характера между ведущими конфессиями – православной и исламом. Так, РПЦ все настойчивее призывала правительство ввести в армии институт военного духовенства. Совет муфтиев России высказался против появления в частях полковых священников и предложил при необходимости приглашать священников тех или иных конфессий из ближайших храмов. Обострялись противоречия каждый раз, когда РПЦ стремилась официально внедрить свою религию в светскую школу, с чем не соглашалась мусульманская церковь.

Политика государства по отношению к религиям строилась на принципах невмешательства в их внутренние дела и равенства ко всем конфессиям, независимо от количества верующих.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ (1-й уровень)

1. Какие проблемы в области науки возникли с началом реформ? Почему они имели место?

2. Что стало «вектором для последующего движения государства в наукоемкой области»? Каковы первые успехи реализации правительственных программ в области науки?

3. Назовите лауреатов Нобелевской премии новой России.

4. Почему «Закон об образовании» 1992 г. не реализован до сих пор?

5. Оцените состояние высшего образования в стране 1990-х годов. Что в нем изменилось? Почему в большинстве вузов снизилось качество обучения?

6. С какими проблемами столкнулась российская культура? Как они решались? Насколько успешно?

7. Какие основные религиозные конфессии существуют в РФ?

8. В чем сущность «Закона о свободе совести и религиозных объединений»?

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ (2-й уровень)

1. Почему в условиях реформ культура не попала в приоритетное состояние?

2. Почему образование объявлено как одно из четырех приоритетных направлений государственной заботы?

ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАЧИ (3-й уровень)

1. В условиях советской власти происходили, по существу, «выборы без выбора», т.е. в бюллетени для голосования всегда вносилась лишь одна кандидатура, которая и становилась «победителем». Тем не менее, активность избирателей была очень высокой.

В условиях демократизации России (с конца 1980-х годов) выборы приобрели альтернативный характер. Но при этом одновременно стал катастрофически падать общественный интерес к этому основополагающему институту любого демократического государства. Из-за неявки избирателей в отдельных регионах выборы затягивались на годы, а, например, Владивосток и в XXI в. вступил без избранной народом законодательной власти. Чем объяснить такой феномен?

2. В 1990-е годы дважды (в 1991 и в 1996 гг.) на выборах президента России победу одерживал Б. Ельцин. В это же время дважды на выборах в Государственную думу победу одерживали силы, противостоявшие президенту. Как же так? Если основная масса народа голосовала за Ельцина, то значит эта же масса народа голосовала за депутатов Государственной думы, противостоявших Ельцину? Объясните этот российский феномен.

3. Наше правительство по сей день уповает на приватизацию национальных богатств, доказывая, что только в частных руках заработают фабрики и заводы, земли и промыслы. Так думали когда-то и реформаторы западных стран. И сильно ошиблись. Например, во Франции пришлось национализировать военную промышленность и железные дороги, Французский банк и 39 частных банков, воздушный транспорт и завод «Рено» и т.д. В Англии черная металлургия национализировалась дважды. В результате в развитых странах Европы сложились мощные государственные секторы экономики. Так, в странах ЕС на государственных предприятиях в энергетике занято 70% работающих; на транспорте и связи – 60%. Возникает вопрос: для чего необходимо приватизировать имущество государства, если и госсектор функционирует не менее успешно и чаще – более надежно? Обоснуйте свой ответ применительно к приватизации имущества в России в 1990-е годы.

4. При советской власти ощущалась постоянная нехватка рабочей силы в стране. Начиная с 1990-х годов в любом регионе России можно встретить иностранных рабочих. Значит, снова нехватка трудовых резервов? Если это так, то почему в стране существует безработица среди своих граждан?

5. Летом 2000 г. по инициативе правительства в России был установлен единый налог для всех граждан – от рабочего и крестьянина до олигарха – в размере 13%. На это время налоги в развитых странах с рыночной экономикой носили прогрессивный характер (чем больше заработал, тем выше процент налога) и составляли: в Италии – до 66%, Японии – до 65%, Франции и Швеции – до 57%. Российское правительство, таким образом, имело наглядные примеры налоговой системы, обеспечивавшие высококачественную жизнедеятельность общества в условиях рынка, к которому оно так стремилось. Можно ли реформировать экономику страны по западному типу, если правительство в налоговом вопросе, важнейшем в жизни общества, идет совершенно другим путем?

6. По итогам Второй мировой войны и с согласия США и Великобритании Советскому Союзу были возвращены отторгнутые у России после Русско-японской войны 1904–1905 гг. Южный Сахалин и Курильские острова. Таким образом, это было сделано СССР не в одностороннем порядке. Почему же сейчас Япония предъявляет России претензии и требует отторжения в свою пользу основных островов Курильской гряды? Почему США и Великобритания не выступают с осуждением современных территориальных притязаний Японии?