Читать «Изо» онлайн - страница 34

А еще через две недели, когда на деревьях уже оказались листья, мама, папа и Света сидели в кабинете директрисы детского дома, и здесь была Катя, и Катина воспитательница, и еще какие-то взрослые. Директриса говорила Светиным маме с папой:

– Видите же, это были не наши дети. Только Саша Магаськин, маленький барабанщик, но она же сама говорит, он не бил ее. Ищите, кто это был. И большая просьба: на Катю Трофимову никак в обход нас не воздействовать. Девочка уже вам сказала, что она этих ребят не знает.

У Кати было индейское лицо. Но воспитательница то и дело начинала поглаживать ее по спине и говорить: «Все хорошо, девочка». И тогда Катя морщилась, старалась стряхнуть руку и становилась уже не как индианка.

Директриса улыбнулась Светиной маме и сказала:

– Хотите совет? Спросите у своей девочки еще раз, где она бывает без вас и с кем. Наверно, девочка это лучше всех знает.

И она посмотрела в самые глаза Свете долгим, давящим взглядом, так что Света сама засомневалась, правда ли, что Катя рассказывала ей про красивого Пашку и что они все вместе, ватагой, шли на реку. Она поняла, что плохо помнит события того дня, и испугалась, потому что у нее только спрашивали и спрашивали дома, кто бил ее, и где, и сколько раз до этого она ездила в Катин детдом, и где была Катя, когда мальчишки привязывали ее к дереву. Но когда они с мамой и папой вышли из детского дома, они у нее больше ничего не спрашивали.

Вечером она взялась рисовать дракона в спящем мертвым сном черном городе, но ей захотелось, чтоб по асфальту скакали блики – должно быть, недавно прошел дождь. Она нарисовала так много блестящей воды, что получилась река. Дракон стоял на одной тонкой ноге, и Света увидела, что это цапля. Она глядела на нее с бумаги блестящим глазом. Света погладила ее, почти не касаясь, боясь размазать.

Назавтра папа отвел ее в школу, и Нина говорила ей на перемене:

– Ой, у тебя новые очки? И правильно, сейчас носят такие, только вот бы они были у тебя еще и голубенькие! Я видела в журнале «Ты и он»! Я так хотела, чтобы ты пришла поскорее, что ты мне два раза приснилась!

Анчугин глядел на нее, точно не узнавал в новых очках. И на географии он ни разу не повернулся к ней. Но на перемене Света обнаружила в портфеле конфету, которая невесть как появилась там. Она так и не поняла, Анчугин положил ее или кто-то другой.

Уютный мир пятого «В» окутывал Свету со всех сторон, втягивал в себя. Одной Нины в друзьях ей было мало, надо было, чтобы вокруг роились одноклассницы, хотя кто-то из них и сказал ей: «Когда ты болела, про тебя спрашивала эта… училась когда-то с нами».

Важно было отвечать на всех уроках, вскакивать с места и тянуть руку, и чтобы ее осаживали с укором: «Пятый класс!» – «А вот так! Я маленькая!» – говорила себе Света. Она чувствовала себя очень взрослой, может, как мама, или еще старше, и страшно было, что одноклассники догадаются, что она не такая, как остальные, и отшатнутся от нее. И когда на уроке изо Анна Дмитриевна, проходя по классу, объявляла: «А Светины работы у нас всегда можно отличить, Света у нас не умеет рисовать, как другие, что задано!» – ей казалось, что Анна Дмитриевна не любит ее не как нерадивую ученицу, а иначе – как взрослый человек может не любить другого взрослого человека. Правда, из-за чего взрослые люди могут без видимых причин не любить друг друга, она не могла понять.