Читать «Иван Бабушкин — рабочий-большевик» онлайн - страница 41
Unknown
1 - В. А. Шелгунов. -
26
вопрос. Таким образом, наши лекции носили характер очень живой, интересный, с претензией к навыку стать ораторами; этот способ за
нятий служил лучшим средством уяснения данного вопроса слуша
телями. Мы все бывали очень довольны этими лекциями и постоян
но восхищались умом нашего лектора, продолжая острить между со
бою, что от слишком большого ума у него волосы вон лезут. Но эти
лекции в то же время приучили нас к самостоятельной работе, к до
быванию материалов. Мы получали от лектора листки с разработан
ными вопросами, которые требовали от нас внимательного знаком
ства и наблюдения заводской и фабричной жизни. И вот во время ра
боты на заводе часто приходилось отправляться в другую мастерскую
под разными предлогами, но на деле - за собиранием необходимых
сведений посредством наблюдений, а иногда, при удобном случае, - и
для разговоров. Мой ящик для инструмента был всегда набит разного
рода записками, и я старался во время обеда незаметно переписывать
количество дней и заработков в нашей мастерской. Разумеется, глав
ным препятствием ко всякого рода собиранию сведений служило от
сутствие сколько-нибудь свободного времени, но всё же дело подви
галось, хотя не так полно и энергично, как следовало бы.
Занятия в школе пошли своим чередом. Живое и смелое слово
учительниц вызывало у нас особую страсть к школе, и нашим суж
дениям не было конца. Приёмы, употребляемые учительницами, мы
отлично понимали и просто диву давались их умению вызвать откро
венность в каждом ученике: и горожанине, и фабричном, и деревен
ском. Каждое посещение всё тесней и тесней сближало нас со шко
лой и учительницами, мы чувствовали необыкновенную симпатию
к ним, и между нами зародилась какая-то родственная, чисто идей
ная близость. Придя в школу и садясь за парту, с каким-то особенным
чувством ожидали учительницу, прибытие которой вызывало трудно
передаваемую радость. И это одинаково происходило в каждой груп
пе. Все ученики, посещающие школу, не могли надивиться и нахва
литься всем виденным и слышанным в школе, и потому-то эта шко
ла так высоко и смело несла свои знания. Мало того, часто один уче
ник тащил своего товарища хоть раз посмотреть и послушать занятия
в школе и учительницу, и я сам ходил в другие группы с этой целью.
Учительницы пожелали влиять на нас ещё и помимо школы. Для
этого они наметили нескольких из нас и пригласили в воскресенье к
себе на квартиру. Мы с радостью приняли это приглашение, и в вос
кресенье около часу или двух - не помню, человек пять или шесть
очутились в городе. В квартире учительниц мы очутились тоже за
партами, и перед каждым из нас лежала тетрадь с вписанной туда
ролью из комедии «Недоросль». Нам говорили, что было бы, мол, недурно изучить роль и потом сыграть эту комедию в присутствии
публики. Не знаю, как раньше: было это желание у других учени
