Читать «Женщина. Учебник для мужчин. 3-е издание.» онлайн - страница 4

Займемся лучше разбором основных и самых интересных на наш взгляд составляющих:

1. Отношения самца и самки.

2. Отношения партнеров.

Однако немыслимо описать устройство такого сложного объекта, как, например, реактивный самолет, без базовых знаний физики, специальных знаний в области термодинамики, аэродинамики, механики и электротехники. Точно так же совершенно невозможно описать женщину и мужчину, которые являются составными частями Человечества, и их взаимоотношения без базовых знаний о Человечестве в целом. Поэтому мы начнем наше повествование с основы основ – природы нашего биологического вида. Запаситесь терпением. Самое интересное для практики написано во второй половине Учебника. Но не прочитав первую половину, вы не сможете полноценно понять вторую. Поэтому соберитесь, учебник – есть учебник. Впрочем, у всех восприятие разное. Очень многие читатели пишут, что первые главы им были интереснее, чем последние.

ГЛАВА 1. Самец и самка. Биологическая эволюция отношений

Из разговора Бога с Адамом:

– Тебе что, ребра жалко?

– Да нет, просто какое-то нехорошее предчувствие…

Анекдот

1.1 Эволюция вида и врожденные программы поведения

Чем больше смотришь на людей, тем больше нравятся собаки.

Армейская поговорка

Рассмотрим сначала составляющую № 1, то есть разберемся в отношениях мужчины и женщины как самца и самки нашего биологического вида.

Рис. 2. Обозначения на схемах: 1 – высокоранговый самец человека разумного (вожак), 2 – среднеранговый самец человека разумного, 3 – низкоранговый самец человека разумного, 4 – высокоранговая самка человека разумного (пальмовая ветвь – символ покорности), 5 – средне- или низкоранговая самка человека разумного (скалка и палка – символы агрессии), 6 – агрессивная окружающая среда, 7 – добыча, ресурсы, 8 – детеныши человека разумного, 9 – логово, жилище, тыл – религия, культурная традиция, 11 – виртуальный заменитель вожака (государственная система)

Давайте посмотрим, а что собственно представляют из себя с биологической точки зрения люди и общество, по каким законам природы они живут. Для наглядности мы будем иллюстрировать наш рассказ рисунками-схемами (Рис. 2).

Заглянем на несколько сотен тысяч или даже миллионов лет назад. Нижний палеолит. В те далекие времена, когда только начинал формироваться наш биологический вид, в мозгах наших далеких предкоЕ, гоминид, «прошивались» инстинкты – врожденные программы поведения. Специфическими особенностями всех видов людей являются прямохождение и большой размер головного мозга. Другими словами, так как передние конечности предназначены для специальных целей – производства и применения орудий труда и оружия, то человек уже не мог их полноценно использовать для передвижения. Поэтому он уступал в скорости и ловкости другим животным. Чтобы скомпенсировать этот недостаток и выжить, человек должен был иметь некое преимущество в чем-то ином. Таким преимуществом являлся крупный человеческий мозг. Он позволял человеку иметь гораздо больше вариантов поведения. Например, использовать большее количество охотничьих и оборонительных приемов, запоминать их и обучать им соплеменников, быстро усваивать, использовать и передавать информацию. А также изготавливать и применять простейшие орудия труда и оружие. Однако за все нужно платить. И большой размер головного мозга повлек за собой чрезвычайно продолжительный срок внутриутробного, а также последующего развития и обучения потомства. Кроме того, трудность прохождения родовых путей матери вместилищем мозга, крупной головой младенца, обусловила необходимость уширения таза человеческой самки, что сделало ее еще менее ловкой и быстрой. Удлинение же срока развития и обучения потомства сделало самку в значительной степени и на длительный срок привязанной к детенышам. Следовательно – фактически беспомощной и неспособной на самостоятельное существование в условиях наличия большого числа крупных хищников и иных опасностей дикой природы.