Читать «Гендерная терапия» онлайн - страница 138
Ирина Германовна Малкина-Пых
5. Группа дает шанс попытаться вести себя по-другому.
Кроме специфических принципов работы психокоррекционных групп, можно говорить и о специфическом принципе работы ведущего, который заключается в постоянном внимании ко всему, что происходит в группе. Такая рефлексия осуществляется за счет того, что ведущий все время – приступая к проведению тренинга, планируя работу на день, непосредственно в процессе работы – задает себе три вопроса:
● Какой цели я хочу достичь?
● Почему я хочу достичь этой цели?
● Какими средствами я собираюсь ее достичь?
Ответы на эти вопросы дают диагностические исследования ведущего во время работы с группой. Объектами диагностики являются:
● содержательный план работы;
● уровень развития и сплоченности группы, характер отношений, складывающийся между участниками;
● состояние каждого участника группы, его отношение к себе, к другим, к тренингу;
● состояние самого ведущего.
Эффективность групповой работы во многом зависит не только от адекватности осуществляемой ведущим диагностики, но и от того, насколько широким арсеналом средств он обладает для достижения той или иной цели.
При планировании занятий, а также в процессе проведения упражнений важно учитывать ряд моментов, таких как правильный выбор упражнения, инструктирование группы перед его выполнением, остановка и обсуждение результатов. Выбирая то или иное упражнение, ведущий учитывает следующие ориентиры:
1 . Что должно произойти в результате работы над упражнением:
● изменится состояние группы как целого;
● изменится состояние каждого из участников группы в отдельности;
● в большей степени изменится состояние кого-то одного или двух-трех участников;
● будет получен материал для продвижения вперед в содержательном плане.
2 . На каком этапе находится группа: чем она сплоченней, чем свободнее, непринужденнее чувствуют себя ее участники, тем рискованнее могут быть упражнения. Прежде всего, к последним относятся такие упражнения, которые предполагают физический контакт участников, а также упражнения, которые выполняются с закрытыми глазами. Несвоевременное использование подобных упражнений приводит к повышению напряженности, возникновению дискомфорта в группе.
3 . Состав группы: социально-демографические характеристики, а также физические данные.
Руководителю группы не удастся уклониться от двойной задачи: рассматривать группу как единый организм и каждого ее участника в отдельности. Возникает смешанная форма работы, сочетающей две модели: терапии клиента в группе и терапии группы, включающей в себя клиента. За каждым участником группы тянутся нити межличностных отношений, и все они образуют «паутину», представляющую собой основу, или «матрицу», для «вышивания» новых отношений. Исходя из этого, руководитель группы стремится увидеть положение клиента в «паутине», прилагая все усилия для того, чтобы разглядеть «матрицу», а не вышитые на ней узоры. Каждый участник группы привносит в коллектив элементы своей биографии и непреодоленные конфликты, а также свои страхи и надежды.
В психоанализе сопротивлением называют те стереотипы поведения, которые препятствуют целительному осознанию значимых и симптоматичных конфликтов и их составляющих. Основой для сопротивления является гордость, чувство собственного достоинства, самолюбие и стыд
