Читать «Гармоничное развитие вашего ребенка» онлайн - страница 60

37-я неделя (девятый месяц). Ребенок учится делить вещи на категории, исследуя окружающий мир с помощью всех органов чувств. Речь еще на зачаточной стадии развития, но понимает ребенок уже гораздо больше. Поскольку у него в очередной раз кардинально меняется представление о мире, он становится плаксивым, нетерпеливым и вечно недовольным. От тревоги может цепляться за ваши ноги и одежду, не давая вам сделать ни шага в сторону. К «чужим» ребенок теперь относится терпимее, он может уже контролировать некоторые свои чувства.

Решение: играйте! В прятки, в догонялки, в подражания… Читайте и пойте, танцуйте вместе, гуляйте и поощряйте любую инициативу ребенка. Он сейчас учится буквально всему. Ни в коем случае не давайте малыша «чужим» на руки сразу при встрече. Ребенку нужны несколько минут для изучения человека и положительная реакция мамы на этот объект. То же относится к новому предмету или игрушке, появившейся в доме.

46-я неделя (конец первого года). Ребенок начинает понимать, что для достижения цели нужно последовательно совершить определенные действия. Возможности не совпадают с желаниями. Он эмоционально неуравновешен, разборчив в еде и одежде, с ним сложно договориться.

Решение: поощряйте самостоятельность, предлагайте самому причесываться перед зеркалом, частично одеваться, чистить зубки, помогать по хозяйству по-настоящему, с использованием «взрослых» предметов обихода, а не игрушечных.

55-я неделя (один год). Ребенок становится все менее предсказуемым. Он может стать едва выносимым со своими вечными скандалами, висением на груди (если грудной) и постоянным желанием быть как можно ближе к вашему телу. Появляются ревность, злость, капризы и несговорчивость. Ребенок учится понимать, что такое задача и что ее можно решить разными способами.

Решение: давайте ребенку поручения по дому. Пусть он распаковывает сумки с продуктами, накрывает стол, пылесосит, вытирает пыль и кормит домашних животных. Малышу в этот период важно чувствовать свою значимость и полезность. Хвалите за каждое верно выполненное задание.

О чем плачет новорожденный?

Ведь она такая таинственная и неизведанная, эта страна слез.

Не заставляй детей ронять слезы слишком часто, иначе им будет нечего уронить над твоей могилой.

Пифагор

В течение первых трех месяцев жизни все дети много плачут. Плач – единственная возможность новорожденного сообщить матери о том, что ему плохо. Чтобы у малыша сформировалось благоприятное впечатление о мире, ни одна его просьба о помощи не должна быть оставлена без внимания. Более того, реакция матери должна быть молниеносной. Чем быстрее мать приходит ребенку на помощь, тем меньше страдает его нервная система и тем благоприятнее складывается его впечатление о новой среде обитания. Как бы нам всем хотелось, чтобы младенец так благостно спал, как на руках у Мадонны, изображенной на картине еще одного ученика Леонардо, приобретенной Людовиком XIV в XVII веке для Лувра. Самому спать хочется…

Полезно ли детям плакать?

Многие современные родители думают, что старая пословица, гласящая «чем бы дитя ни тешилось – лишь бы не плакало», предлагает им любыми средствами занимать хнычущего ребенка, чтобы он не мешал им спокойно делать свои дела. Однако в эту пословицу вкладывался другой смысл. Опытные родители хотели донести до молодых ту простую истину, что ребенок вообще не должен плакать. Считалось, что младенцу плакать вредно, поскольку это портит его характер и мешает его нормальному развитию. Это мнение абсолютно справедливо. Плакать постоянно может либо больное дитя, либо дитя при невнимательных родителях.