Читать «Восхождение. Часть 2» онлайн - страница 716

И ведь собрали! Принесли в школу, прямо в комнату, где радиокружок собирался. Заодно много полезных технологических советов и подсказок дали, как ловчее и проще блоки машины собирать. Руководство завода сделало и вовсе королевский подарок — настоящее АЦПУ ЭУМ-46, оно позволило распечатывать полученные результаты на бумаге заметно быстрее древнего телетайпа. В качестве перфоленты использовали предварительно засвеченную и проявленную фотоплёнку.

На этапе окончательной сборки уже подключились и учителя. Директор школы быстро сообразил, что сам факт наличия в школе собственного вычислительного класса, оснащённого настоящей ЭВМ, ему лично зачтётся на уровне РОНО. О манипуляциях с самогоном директор, разумеется, осведомлён не был. Он подключил и учителя математики, и трудовика, и завхоза.

Завхоз выделил для нужд проекта большой старый книжный шкаф, из которого вынули полки. В нём и монтировали ЭВМ. Для охлаждения машины прикрутили обычный бытовой вентилятор. Его оказалось недостаточно, пришлось ставить ещё один, а потом и ещё.

Руководитель радиокружка научил всех желающих паять, зачищать провода, контролировал правильность сборки каждой схемы. Ошибок, разумеется, было много, приходилось исправлять и перепаивать.

Он же помог собрать панель управления, в которой была уйма лампочек и несколько трёхпозиционных переключателей. Панель вырезали из листа оцинкованной жести, лампочки взяли от ёлочных гирлянд. Девочки проявили смекалку и художественный вкус, подобрали для каждого регистра лампочки своего цвета — регистр К светился красными огоньками, регистр S — жёлтыми, R — зелёными, F — синими, и так далее. Получилось очень красочно, и назначение регистров легко запоминалось.

Трудовик помогал монтировать платы в шкаф, устанавливать вентиляторы. Будучи «под мухой», он сначала установил вентилятор другой стороной, из-за чего тот не обдувал нагревающиеся ферритовые сердечники, а вытягивал воздух из шкафа. К счастью, это вовремя заметили, и машину успели выключить.

Учитель математики написал письмо в МГУ, попросил прислать методичку по программированию ЭВМ. Из МГУ неожиданно откликнулся сам Николай Петрович Брусенцов. Он очень удивился, что ЭВМ его конструкции собрали даже не студенты, а школьники 5-х — 7-х классов, но прислал сразу несколько методичек и своё ещё незаконченное описание «Малая цифровая вычислительная машина «Сетунь». Так, «всем миром», Витькину идею довели до воплощения «в железе», или, скорее, в дереве, ферритах и гетинаксе.

В декабре первая в стране школьная ЭВМ заработала. Математик Пётр Семёнович сам написал программу — простейшего сложения двух чисел — «два + три». Машина помигала лампочками и высветила на панели ответ — 5, в троичной системе счисления. (АИ)

Затем неожиданно оказалось, что ЭВМ умеет не только считать. Для организации долговременной памяти на магнитофоне к ней был пристроен АЦП/ЦАП, и информация кодировалась тремя уровнями частоты — фактически, тремя нотами. Загрузку программы с магнитофона контролировали на слух (тот, кто грузил программы в ZX Spectrum, наверняка понял, о чём речь).