Читать «Воспитатели-дебютанты. Как завоевать авторитет в глазах ребенка?» онлайн - страница 9

Сцена 3

Авторитет как подпорка

«Я знаю, что надо говорить ребенку “нет”, и это только пойдет ему на пользу. Теоретически я понимаю, что важно научить моего сына уважать других, но у меня непреодолимое желание предоставить ему свободу стать тем, кто он есть. На практике мне это не удается, потому что он слишком маленький, слишком хорошенький, потому что он еще не столкнулся с жизнью и ее превратностями, потому что авторитет – это забота отца, потому что мне хочется сдувать с него пылинки, потому что я не знаю, как это правильно сделать, потому что у меня нет желания играть эту роль… в общем, тысяча причин, по которым для меня трудно установить свой авторитет».

Элен, 32 года, мама полуторагодовалого Антуана

ЗАПРЕЩАЕТСЯ ЛИ ЗАПРЕЩАТЬ?

К Дольто очень прислушиваются, но часто понимают неправильно. Именно об этом пишет педиатр Эдвиг Антье в своей книге «Наследие Дольто». Вскоре после событий мая 1968 года Франсуаза Дольто стала рассматривать ребенка как личность, а лозунг «Запрещается запрещать!» до сих пор имеет место. Эти два понятия смешались, и родители считали, что запреты плохо влияют на формирование личности их ребенка. Тем не менее психоаналитик выражалась ясно. Слушать и понимать ребенка – очень хорошо, а все разрешать – вредно. Она говорила: «Авторитет, когда его слишком много, невыносим. Когда его недостаточно, вы чувствуете себя немного брошенным, словно вами совсем не интересуются». По мнению психолога-клинициста Дидье Плё, автора книги «От ребенка-короля к ребенку-тирану», «авторитет занял неподобающее место из-за некоторых психоаналитических гипотез, согласно которым раздражение или наказание в ответ на вспышку гнева ребенка создает для него психологические проблемы. Впрочем, для уравновешенности ребенка надо ставить ему жесткие ограничения. Учить его принимать неизбежное. Помочь ему перейти от принципа удовольствия к принципу реальности».

Я не люблю говорить ему «нет»!

Ребенок, которому сначала говорят «нет», а потом начинают говорить «да», чувствует себя потерянным… Благотворным для него будет установление правил и, главное, их соблюдение: нет ничего более страшного для ребенка, чем отсутствие ограничений. Определенная строгость может быть в высшей степени благотворной! Введение в обиход слова «нет» требует времени, объяснений и твердости. Ребенок, не встречающий этой твердости, знает, что стоит ему только немного настоять на своем, и он получит что хочет. Родительский авторитет, который часто очерняют и даже запрещают некоторые специалисты, является одним из ключевых элементов правильного воспитания.