Читать «Атлас по психологии» онлайн - страница 64
И А Домашенко
В настоящее время произвольное внимание понимается как деятельность, которая направляется на контроль своего поведения, на поддержание устойчивости избирательной активности.
Факторы, способствующие привлечению внимания
Виды внимания и их сравнительные характеристики
Виды внимания
Условия возникновения
Основные характеристики
Механизмы
Действие сильного,
Непроизвольность,
Ориентировочный
контрастного или зна-
легкость возникновения
рефлекс или доминанта,
чимого и вызывающего
и переключения
характеризующая бо-
эмоциональный отклик
лее или менее устойчи-
раздражителя
вый интерес личности
Постановка (принятие)
Направленность в соот-
Ведущая роль 2-й
задачи
ветствии с задачей. Требует волевых усилий, утомляет
сигнальной системы
Вхождение в деятель-
Сохраняется целена-
Доминанта, характе-
ность и возникающий
правленность, снимается
ризующая возникший
в связи с этим интерес
напряжение
в процессе данной деятельности интерес
112
Рис. VII.2. Качества внимания
Ошибочно было бы сводить непроизвольное внимание исключительно к ориентировочной реакции человека. Оно также связано с познавательной деятельностью, с общением и в значительной мере обусловлено потребностями.
Согласно точке зрения
Исследования
Внимание у разных людей и у одного и того же человека, но в различное время и в разных условиях отличается некоторыми особенностями, или свойствами.
Вопросы по теме для упражнений и самоконтроля
1. Сопоставьте определение внимания как направленности и сосредоточенности сознания (принятое в учебниках) с гипотезой
2. Возможна ли разумная деятельность без внимания? Чем может быть обусловлена невнимательность школьника на уроке? Перечислите и объясните причины.
3. Охарактеризуйте явления колебания внимания, используя рисунки VII.5 и 6.
4. Составьте по памяти таблицу (или схему) видов внимания. Постарайтесь лаконично и в логической последовательности раскрыть в ней важнейшие характеристики каждого вида, условия возникновения, психофизиологические механизмы. Сравните свою схему (таблицу) с таблицей, помещенной в атласе, выявите сходства и различия.