Читать «Архиепископ Нил (Исакович) (1799–1874): геолог, минералог, палеонтолог и богослов» онлайн - страница 15

В Ярославле архимндриту Нилу суждено было управлять семинарией целых пять лет. О деятельности о. Нила на ректорском посту и о состоянии Ярославской духовной семинарии сохранилась кое-какая информация в материалах ревизии, которую в 1834 году осуществил инспектор Московской духовной академии иеромонах Филарет (Гумилевский).

Говоря о ректоре семинарии, ревизор в соответствующем разделе, посвященном замечаниям «о способностях, прилежании и достоинстве членов семинарского правления и вообще всех учащих в Ярославской семинарии», дал ему следующую, надо сказать весьма лестную, характеристику: «Отлично усерден и деятелен как по должности профессорской, так и ректорской, имеет и хорошую способность к наставнической должности; вполне стоит награды за добрую деятельность свою».

Что касается догматического богословия – предмета, который в духовных школах первой половины XIX века был «обречен» читать именно ректор учебного заведения, то ревизор отметил, что в рамках данной дисциплины были прочитаны разделы о религии, об источниках христианской религии, а также изложено учение о Боге, о сотворении мира, об ангелах, о первоначальном состоянии и истории падения рода человеческого, пророчества о Мессии, учение о Христе, цель пришествия Христова, о вере, благодати, таинствах и, наконец, о воскресении мертвых и жизни вечной. Данные разделы были написаны частью самим ректором, частью взяты из лекций Петербургской академии. Нравственное учение предлагалось по книгам протоиерея Иоакима Кочетова. Ученики на испытаниях, как отмечал ревизор, не только лучшие, но и самые последние пересказывали лекции вполне успешно. Было отмечено, что учащиеся, благодаря своему преподавателю, не только и не столько зазубривали учебные материалы, но учились – и небезуспешно – свободно рассуждать и отвечать на разные вопросы.

Ректор внимательно наблюдал за успехами учащихся и по другим дисциплинам. Внимание к учебному процессу архимандрита Нила доходило до того, что он сам пересматривал многие сочинения учеников, делал поправки и замечания о достоинстве работ.