Читать «Античная наркомафия - 5» онлайн - страница 65

   - Насколько нужно, настолько и растянется. Забудь о школьной программе нашего прежнего мира. Здесь - античный, эпоха Пунических войн. Нет ещё никакой ни Новейшей, ни Новой истории, которые в этом мире будут совсем другими, нет ещё и Средневековья, которому в этом мире тоже не судьба сложиться в точности таким, как в нашем. Даже поздняя Античность для нас - будущее, которое мы стараемся не слишком менять - ну, за исключением одного отдельно взятого региона Европы и пары-тройки заморских. Всё это - будущее, а история здесь - только то, что УЖЕ произошло. Условно - где-то до весенних каникул пятого класса, если по школьной программе.

   - И примерно до середины второго семестра первого курса по институтской, - кивнула историчка, - А "историю будущего" ты рассматриваешь, как отдельный предмет?

   - Естественно! Отдельный закрытый спецкурс, и уже не школы, а Академии. Я даже вот репу чешу, преподавать ли его в Оссонобе или лучше на Азорах...

   - Прямо на пляже из чёрного вулканического песка? Так ты учти, что я теперь женщина замужняя, и нагишом перед целым классом как-то несолидно, хи-хи!

   - За несколько лет успеешь ещё купальник себе сшить, - отшутился я, - А так вообще-то там нормальный город строится и нормальный филиал Академии будет...

   - Ладно, с этим понятно. Курс древней истории, значит, растягиваем на всю школу и насыщаем всеми подробностями, какие только знаем или можем узнать. Ты думаешь, я одна это потяну?

   - Я разве отказываюсь помочь?

   - Хорошо бы, кстати. Ты ведь у нас ещё и член правительства, целый министр, можно сказать, а детвора к таким вещам особо чувствительна...

   - Ага, к рангам. Поучаствуем, без проблем. На историю Этрурии и Карфагена ещё и Фабриция, пожалуй, припашем - целый премьер-министр, как-никак. А когда придворные историки Миликона родят наконец историю Тартесса - припашем и самого венценосца. Буонапарте вон, если Никонову верить, и опосля коронации математику студентам преподавать не гнушался...

   - Ну так и что ты мне тогда предлагаешь, с учётом всего этого, про Египет на следующем уроке детям рассказывать?

   - Про Гребипет-то?

   - Макс! По справедливости ту двойку, которую я твоему Волнию влепила, тебе влепить следовало бы! Это же он от тебя этой пошлятины нахватался!

   - А я разве отрицаю? Ну так мне бы её и влепила, а ему-то за что?

   - Так с тебя же всё как с гуся вода. Далась тебе эта двойка! Всё равно ведь за четверть нормальную оценку ему выведу, не переживай - лучше его предмет никто не знает. Так что с пирамидами и Сфинксом делать будем?

   - По мне - то, что реально получается. Джосер - это у нас Третья династия. Пирамиду он отгрохал себе солидную, но из мелких блоков, которые вполне реально таскать и укладывать по принципу "раз, два, взяли", да и по документам она - его, так что тут мы с ортодоксальной версией не спорим. Но вот у его преемников пирамиды хоть и покрупнее даже, но построены халтурнее, отчего и сохранились гораздо хуже. Так ведь?

   - Да, тут всё правильно. И что по-твоему из этого следует?