Читать ««Несчастен тот, кто отказывает себе в удовольствии самостоятельно мыслить и познавать мир...»» онлайн - страница 4

- А ведь чувствовать себя несчастным — тоже своеобразный наркотик?

- Если вникнуть в психологию россиян, изучить российский фольклор, можно увидеть, что описаний счастья нет. Сказки заканчиваются сразу, как только начинается счастливая жизнь. Есть в русском менталитете некое наслаждение несчастливостью. И получить любовь других можно благодаря тому, что ты несчастлив. Потому что не любят людей благополучных, счастливых…

В целом можно сказать, что несчастен тот, кто отказывает себе в удовольствии самостоятельно мыслить и самостоятельно познавать мир. Вы посмотрите, как много сейчас несчастных людей в стране. Они говорят, что их кодируют через телевидение, через средства массовой информации, через рекламу. О чем говорят такие высказывания? О том, что люди не свободны, что они сами не мыслят, а им навязывают одно, другое, третье. Товар, идеи, мысли… А счастье — когда ты можешь позволить себе самостоятельно размышлять, принимать решения, позволить быть себе свободным человеком в решениях, действиях…

- Не является ли одной из форм «бегства от свободы» распространившееся в интеллектуальных кругах увлечение оккультной литературой?

- Мистическая литература, оккультная, парапсихологическая дает некие простые объяснения сложных вещей. А человек нуждается в объяснениях как в витаминах, особенно в наше время. Ничто так не успокаивает, как понятное объяснение. Сложно рационально объяснить все, что с нами происходит.

К тому же с развитием телевидения, массовой культуры люди привыкают к простым объяснениям. Все упрощается, на всех уровнях. Искусство, литература, используются дайджесты. Я по себе замечал, что очень сложно читать философские трактаты, написанные в начале века. Язык пространный, спокойный, темп очень медленный, пока-то дойдешь до конца главы!

— А мы уже утратили способность наслаждаться течением мысли, игрой мысли…

— Да, да. Темп жизни другой, происходят глобальные изменения в восприятии людей. Взять телевизионные формы получения информации. Вот визуальный ряд: о чем говорят, то и показывают. Развивается нагляднообразное мышление, а не символическое, как при чтении текстов. Книжное образование построено на развитии символических функций. Символическое мышление дает человеку большую интеллектуальную свободу, потому что отрывает от конкретики, от наглядно-образного представления. А поколение, которое привыкло к телевидению («что вижу, то и мыслю»), обладает детским мышлением.

В историческом плане вся культура, цивилизация, особенно европейская, связана с преодолением такого мышления. Если психику представить в виде слоеного пирога, то этот тип мышления — самые нижние слои пирога. Когда он под контролем рациональных и высших форм познания — все нормально, он обогащает жизнь. Но когда он начинает преобладать, возникает масса проблем. Все психические расстройства, которые мы видим, и есть результат бесконтрольной работы этих слоев сознания.