Читать «Converted_DocumentШШШ_002» онлайн - страница 8

Наш тренинг по времени совпал со сном, и это оказалось большой проблемой. Пришлось мне идти на поклон к дирек-тору и просить проводить занятия в середине рабочего дня, иначе это была бы пустая трата времени, денег и нервов.

16 ВАМ СЛОВО!

С тех пор я добавила к вопросам, задаваемым перед на-чалом тренинга, еще и этот: как складывается рабочий день моих слушателей?

Но предварительно полученная информация только часть процесса. Потому что вы должны провести собственное рас-следование. Тем более что это совсем не сложно…

Необязательно залезать в  Интернет, чтобы  узнать то, что  близко слушателям Представьте, что вы должны выступить перед школьниками. Вас приглашают зайти на несколько минут к директору или завучу. Не торопитесь, спокойно осмотритесь в школе. Вы увидите на стенах разные объявления, стенгазеты: подой-дите, пробегите глазами — быстро, сверху вниз. Вас должны интересовать яркие факты и вообще что-нибудь веселое или необычное. Например, вы увидели песню о школе, которую

написали ее выпускники.

Запомните (или запишите) несколько строк из этой песни — они вам обязательно пригодятся во время выступления. Пред-ставляете, как школьникам будет приятно, что взрослый важ-ный дядя (или тетя) потрудился заучить наизусть пусть корявые,

но зато искренние строки, посвященные их любимой школе! Как сейчас говорят наши дети, полный респект и уважуха вам обеспечены!

А если нет возможности заглянуть внутрь школы? Предпо-ложим, ребята уже выстроились на линейку, а вас привезли к школе на машине и уже через несколько минут надо высту-пать. Но эти-то несколько минут у вас есть! Я советую пооб-щаться с теми, кто рядом, задать вопросы с просьбой ответить коротко: что отличает эту школу от других? Чем она гордится? Кто из учеников прославился в городе? Почему на детях нет формы и давно ли это? И прочее.

ПЕРЕД ВЫСТУПЛЕНИЕМ 17

Очень хорошо, если вам удастся спросить кого-то из ребят, куда они собираются поступать, какой предмет у них люби-мый, какой учитель в этой школе популярен больше других.

Полученные вами ответы могут не просто украсить ваше выступление — скорее всего, именно эта информация сделает его успешным, станет главной фишкой. Ребячья аудитория сразу среагирует на тот факт, что вам они, оказывается, инте-ресны — раз вы потрудились узнать о них что-то эксклюзивное.

Это правило относится, естественно, не только к детской аудитории.

Другое дело, что иногда бывает сложно ввести новые «дан-ные» в подготовленное и заученное выступление. А вот не надо заучивать! Но если уж без заучивания дело совсем плохо…

Если сильно волнуетесь,

запишите  три  основных тезиса

Конечно, если у вас в руках папка с написанным текстом или флешка с докладом «в слайдах», вы чувствуете себя совершенно спокойно. И зря! Как только выступающий, опустив глаза, по-гружается в текст или поворачивается спиной к залу и начинает читать со слайдов, он полностью теряет контакт с аудиторией. Чтобы понять, как это выглядит, представьте себе ведущего новостной программы, который читает информацию с листка бумаги, и вы не видите его глаз. Будете вы его слушать? По-