Читать «60 лет-не возраст №6-2001» онлайн - страница 26

“Старение памяти” — сложный и многогранный процесс. Его нельзя понимать как необратимый распад. Разные аспекты, разные составляющие памяти “стареют” с неодинаковой скоростью, обладают различной устойчивостью к действию инволюционных факторов. Старение памяти — это не только ухудшение, утраты. Оно характеризуется и возникновением позитивных психологических новообразований, с помощью которых функция памяти приспосабливается к изменившимся условиям работы мозга, к действию типичных для возраста инволюции социальных и эмоционально-личностных факторов.

♦ РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ♦

Приступая к тренировке памяти, следует помнить об одной интересной закономерности — запоминание материала будет более эффективным и потребует меньше усилий, если повторения будут разделены во времени. Идеальные интервалы — не меньше 10 минут и не больше 16 часов.

Метод ассоциаций

Чтобы запомнить ряд слов, пользуясь этим методом, каждые два слова надо последовательно ассоциативно связывать. Предположим вам нужно запомнить ряд слов: стол, валенок, газета, духи и т. д. Вы представляете стол. Но чтобы начало ассоциативной цепочки не забылось, представьте, что этот стол сияет, искрится, увеличивается в размерах — так вы запечатлеваете начало ряда. Попарно лучше связывать соседние слова: стол с валенком, валенок с газетой и т. п. Последовательная цепь ассоциаций сделает запоминание более надежным. Следующее слово — валенок. Мысленно представьте себе валенок, стоящий у стола, можно даже надеть валенок на его ножку. Затем вы присоединяете следующее слово — газета.

Здесь необходимо упомянуть еще об одной маленькой хитрости — не следует газетой оборачивать валенок. Если один предмет накрывает другой, то увеличивается вероятность потери второго предмета — ведь его “не видно”. Лучше мысленно свернуть газету и положить ее под валенок так, чтобы тот наступал на край газеты (вы ассоциативно связываете эти два предмета), но при этом была видна большая часть газеты.

Следующее слово — духи. Здесь вас подстерегает еще одна опасность. Если вы будете иметь дело с духами — жидкостью и побрызгаете ими газету, то при последующем воспроизведении можно легко о них забыть. Поэтому либо акцентируйте внимание на том, какая большая лужа образовалась на газете, либо просто поставьте на край газеты флакон с духами. По такому принципу соединяются все слова ряда.

Создание зрительных образов

Каждый из нас в детстве обладал зрительной памятью, ведь ребенку свойственно познавать мир с помощью чувств. Но с возрастом наш стиль восприятия меняется. Мы все больше делаем упор на логику и интеллект. Упражнениями можно восстановить утерянную способность к восприятию образов — для этого нужно использовать свое гибкое воображение. Кроме того, запоминание значительно улучшится, если в момент получения или введения в память информации пользоваться зрительными образами. Например, создавая ассоциации, представьте себе, как выглядит используемый вами предмет, добейтесь ясного и четкого образа — и вы усилите запоминание ассоциативного ряда. При чтении представляйте себе зрительные образы того, о чем идет речь, и вы существенно облегчите себе запоминание прочитанного.

Смысловая обработка текста

Этот метод позволяет значительно повысить запоминание прочитанного или услышанного. Сразу оговоримся, он не исключает создания зрительных образов. В процессе восприятия информации (радиопередачи, газетной статьи, беседы и т. п.) ответьте на 6 вопросов: кто делает, что, когда, где, почему и как. Тогда вы не упустите ни один аспект полученной информации.