Читать «Студентус вульгарис(СИ, полностью)» онлайн - страница 135

 Подружки её радостно захихикали.

 Угу...угу, - подумал я, кинув взгляд на них и на втянувшую голову в плечи Стефи,- не мне, так по моей компаньонке значит? Самоутверждение за чужой счет. Понятно.... А действительно, что она там никак не найдет свой источник? Пора бы уж... Может ей помочь? А то она маг - только на словах.

 - Чего пригорюнилась? - спросил я тогда Стефанию, когда мы, пройдя мимо сплетниц, вышли во двор.

 - Так, - неопределенно ответила она, не поднимая головы.

 - Из-за магии?

 - Не хотелось бы остаться на второй год... - глубоко вздохнув, ответила Стефи, - может со мною действительно что-то не то?

 Мда..., второй год это не айс... И комплексы у нее, видать уже начинаются. Похоже, следует вмешаться...

 - Хочешь, помогу?

 - Что?

 - Магию твою найти.

 - Как!?

 - Есть способ... - уклончиво ответил я.

 Действительно, есть. В Эсферато им пользуются маги, когда нужно кого-то научить, вроде воинов, что-то делать не только руками, но и головой. Воины они конечно ребята мощные, но голова порою сильнее.... А делается это достаточно просто. Маг вступает с учеником в ментальный контакт, устанавливая глубокую телепатическую связь. А потом начинает творить заклинания. Обучаемый при этом становится как бы его "дублем", ощущая и переживая всё, что тот делает. Такое обучение, после нескольких раз повтора, позволяет ученику запомнить и воспроизвести последовательность действий и собственно создать заклинание. Правда при этом он может его только просто повторять, а чего и как там, и как-то улучшить, он его не может. Это как "научившийся" играть на синтезаторе, вовремя нажимая подверчивающиеся клавиши. Попугай, короче.

 Однако тут был один момент. Обучаемый должен иметь не только какие-никакие способности к магии, но и некую особенность мозга, позволяющую ему вступать в эту самую глубокую телепатическую связь. Не у всех получалось.

 Не вдаваясь в подробности, я поведал Стефании, что владею неким тайным знанием, которому меня обучил отец. И я могу применить его, это знание, на ней. И после этого у неё, возможно, все получится.

 - А это не опасно? - насторожившись, поинтересовалась Стефи.

 - Абсолютно! - с уверенностью сказал я, - или получится, или нет!

 - Ну, хорошо... - подумав пару секунд, решилась она, - но если ты только совершенно уверен, что это безопасно....

 - Совершенно! - ответил я, - пошли!

 - Пойдем.

 Как раз был непонятный урок. Ни с того не с его, в расписании появился час занятий темного факультета. На котором мы, вдвоем со Стефи, сидели в совершенно пустой аудитории и изучали книги, полученных по списку деканата в библиотеке. Книги так, не о чём. Что-то маловразумительное о темной магии. История, общие рассуждения... Стефи читала, она прилежная, а я занимался аутотренингом или немножко рисовал. Зачем нам поставили этот час, и для каких целей он нужен, я не понимал. Но в данный момент, он был как нельзя кстати.

 Мы зашли в аудиторию, поплотнее прикрыли дверь, разложили книжки для маскировки и приступили.