Читать «Истории и метафоры в помощь ведущему тренинга» онлайн - страница 10

друг друга. Кто-то получает удовольствие от попыток доказать тео-

рему Ферма или от трудов по строительству вечного двигателя, а

кто-то — от лицезрения фресок Ферапонтова монастыря. Главное —

уметь различать чувства и логику и уметь ими пользоваться. Кроме

того, для описания заката на Селигере действительно нет слов, есть

только чувства, которые могут быть переданы или стихами, или

музыкой.

Ведущий. Ну вот, вы сейчас как господин Журден, который в

сорок лет узнал, что все это время он говорит прозой, прибегли к

тому, что римские юристы называли Argumentum ad hominem. B пе-

реводе с латыни это выражение означает «использование доказа-

тельств, основанных не на объективных данных, но рассчитанных

на обращение к чувствам человека».

Пояснение. Что бы там ни говорили о разуме, мы чаще всего

живем чувствами, в которые входит и активное проживание таких

категорий, как «мораль», «этика», «нравственность» и т. д. На тре-

нинге стоит обратить внимание участников на то, что активное раз-

деление внутри себя категорий «чувствую» и «думаю» очень помо-

жет и в жизни, и в решении задач, и в переживании проблем.

-22-

Ведущий. Для начала немного статистики. Если все население

Земли представить в виде одной большой деревни в 100 человек, то выяснится следующее. В ней будет 57 азиатов, 21 европеец, 14

американцев из обоих Америк, 8 африканцев. Бледнолицых всего

30 человек. 70 человек не верят в Христа, а 30 — добрые христиане.

В деревне 52 женщины и 48 мужчин. На 89 натуралов придется 11

гомосексуалистов. 6 человек владеют 59 процентами всех дере-

венских богатств, и все они янкесы.

80 человек живут в отвратительных условиях, 50 ходят постоян-

но голодными, один находится при смерти, и еще один рождается.

70 не умеют ни читать, ни писать и не могут узнать о своем бед-

ственном положении. Один имеет высшее образование, и ему при-

надлежит единственный компьютер.

Пояснение. Такое вступление рекомендуется проводить в на-

чале занятия с группой, в которой много состоявшихся и состоя-

тельных людей. После этого можно переходить к более подробно-

му знакомству.

Ведущий. «Господа хорошие! Мы с вами — как легендарный мат-

рос Железняк с отрядом. „ Он шел на Одессу, а вышел к Херсону "! Про-

машка там была около 200 км. Давайте отыгрывать назад, пока не

случилось него-то еще более серьезного».

Пояснение. Такая шутливая форма позволяет снять агрессию, напряжение, разрядить атмосферу в группе в тех случаях, когда груп-

па пытается стать неуправляемой или наиболее активный участник

группы пытается проявить себя в роли «доминирующего самца/

самки».

-23-

Ведущий. Перед тем как мы разберем ваши «маски» и «роли», позвольте мне напомнить вам об одной из статей кодекса самураев

«Буси до», которая гласит: «Надевающий маску — теряет лицо».

П о я с н е н и е . На таком парадоксальном примере мы показы-

ваем участникам тренинга неэффективность постоянного ношения

«маски/роли», даже если она досталась ему как родовой сценарий.